山西教师资格证考试《综合素质》教学内容分析-乐题库

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一、教学内容分析：

本节的学习目标就是要了解文件的不同类型以及重要属性，能借助需求预测，确定下载文件任务的规定，学会采用适当的方式有效的下载、存储和管控文件资源，并理解合理合法下载文件的重要性。

二、学生学习状况分析：

其实在以前的学习过程及日常生活中，有个别的同学会经常到网上下载自己所必须的一些资源，所以有不少的朋友对文件的下载需要是不陌生的，只是可真正使用下载软件进行高效的下载的朋友可能不多，而且好多学生了解某个基本名，但要他写出文件名的详细构成可能他就说不起来了，还有就是对于文件一些属性及文件种类，有大部分的朋友可能是懵懵懂懂。

三、教学目标分析：

1、知识与技能目标：

（1）能借助需求预测，确定下载文件任务的规定，学会采用适当的途径跟步骤有效的下载、存储和管控文件资源，

（2）简单了解文件的不同类型以及属性

（3）理解合理合法下载文件的重要性。

2、过程、方法目标：

（1）通过尝试多方式、多步骤、高效率的查找和下载文件，了解文件资源的获得方式：不同性质不同类的网页、不同的下载工具（断点续传、多线程、定时下载等），领会、掌握运用网络合法获得（下载）信息的方式。

（2）通过对自己跟别人的信息活动过程跟结果进行评判，能初步归纳利用网络查找和下载文件获得信息、评价信息的基本观念方法。

3、情感态度与价值观目标：

（1）通过新技术的应用学习、任务的实践，激发和保持学生对信息技术的求知欲，形成积极主动学习的心态。

（2）在网络文件的下载和使用中，尊重知识产权等法律规章，负责任地、安全地、健康地使用网络资源。

（3）培养学生合理的信息资源管控习惯。

教学过程：

师：

首先，播放最近流行的一首歌《等一分钟》；

然后，提问：同学们，刚刚老师播放的那首曲目是哪个歌啊？

生：等一分钟！

师：对了！看来同学们都更熟悉呢。那么他们认为这首新歌好听吗？

生：好听。

师：呵呵！老师也认为最好看呢。

师：这么好看的歌曲是不是应该收藏到自己的手机里呢？好，现在有一个小小的任务必须同学们去完成。

（用幻灯片展示任务一：请每个老师到网上下载这首曲目，可以是mp3格式，也可以是别的格式，注意你所下载的网站跟下载的方式）（3分钟）

老师提示学生可以运用上节课所学的搜索引擎的常识来查找音乐。

过3分钟后，请两到三个学生出来看看她们是去那个网站下载的，所使用的下载方式是哪个？

师：好，刚刚老师看了一下，发现同学们都体现得不错，大部分的朋友都早已把《大长今》的主题曲下载到自己的手机上了。那以后哪位同学可自告奋勇的上去帮你们看看他的下载经验呢？（要是没有学生主动出来的话，老师可以邀请）

生1：我先是到百度上搜索到歌曲，然后用“目标另存”的方式存到自己的电脑上。

生2：我先是到百度上搜索到歌曲，然后用“网际快车”下载到自己的手机上。

生3：我是在搜狐上找到歌曲，然后用“网际快车”下载。

师：好，这三位同学说得都很不错。我们帮点掌声奖励她们一下好不好？（全班同学鼓掌）

师：刚刚同学们在下载的之后同学看了一下信息技术教案下载，发现同学们表现得都很高。老师看到，有些同学是到百度上搜索到这首歌词的，有些同学是到一些专门的音乐网页下载的信息技术教案下载，如华纳唱片等等。其实这种呢都是属于下载方式。文件下载的方法是多种多样的，可以因人而异也可以因任务而异。接下来老师就帮他们介绍几种常见的文件下载方式。

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