2015年高三地理教学复习总结，希望对你能有帮助

高中数学课堂年度工作小结这是一篇由网络收集整理的关于大学物理课堂年度工作小结的文档，希望对你可有帮助。高中数学课堂年度工作小结【一】高考现已结束，在高中全体学生的共同努力下高中地理教案下载，高考又步入了优异的成绩。一年的辛劳耕耘，终于取得满意的收益。为了更有效地减少自己未来教育教学成绩，取得更大进步，现将这一年的初三物理课堂复习总结如下：一、认真探讨、研究、领会近年来数学学科会考命题的特征跟趋势“3+X”模式高考，其命题指导观念是“以素质测试为主导，考查学生所学相关课程基础知识、基本技能的把握程度跟综合利用所学知识预测、解决实际问题的素养”。近两年地理学科会考试卷呈现出下面的特征：1、命题最重视知识的渗透性和加强对学生综合探讨问题及缓解问题能力的考查，其特征表现了现代经济跟社会演进的规定。2、遵循考查能力的方法，突出考查考生应用常识、解决难题或评判事物的素养，有利于中学推行素质教育，有利于高校选拔优秀教师，有利于国家培育高素质创新人才。3、以学科内知识的综合为主，强调区域政治(初中语文)在学科中的基础地位，用系统物理(高中数学)的理论。去思考其理由、特点，图表的阅读与运作，反映了政治学科的传统，适当的学科之间的渗透，交叉与综合。素材是教材以外的内容贴近实际，试题突出应用型、能力型，分析跟解决难题从多角度考虑，关注人类生存与演进过程中的重大难题，

关注社会演进和我国国情。4、试卷综合性较强，更加突显文科综合能力的测试，试图摆脱传统观念和跨学科过渡。今年年高中文综卷政、史、地三科相互渗透，相互交融，学科之间的综合性有所加强。5、试题的取材注重联系当前全球和我国的政治、经济、科技，现实社会生活等各方面的差异。6、焦点、重大的时事热点通过基础知识反映出来，因此，基础不能扔。7、强调主干知识的考查，所考内容在课本中占主导地位，不鼓励学生费用大量时间死记硬背所有的知识点。8、试题体现人文精神。9、考查对人的素质和潜能，不会强调覆盖面。高三地理课堂工作小结10、试题越来越强调探究型，研究性学习的考查，自然物理比重和开放题有较多趋势。二、精心制定备考复习策略1、重视学科内的基础知识跟基本理论的贯彻，总结规律，找出特征，帮助学生建立良好的认知机构。地理事物和现象涉及范围广，知识点多。学习的过程是一个将知识转换为素养的“加工”过程，将知识系统化、结构化、规律化、形象化、技能化，通过联系比较、分析综合、归纳概括等认知活动，这实际就是从知识转换为素质的过程，要勇于总结规律。如气候的机理、分布、特征，气候的动因要从纬度位置，海陆位置、洋流、地形等方面考量，自然带与气候的联系，气候对农业的制约，及个别特殊产业(飞机场、疗养院)的影响。水资源的分布，缺水原因，跨流域调水、水污染、节约用水、节

水农业等。2、根据物理学科传统跟高考命题特点、重视政治图表的归类和复习进入信息社会，大量的信息以图表、数据的方式发生，要从枯燥无味的图表中找出规律，发现存在的难题，找出解决的举措。如人口增长、城市人口的总量，城市化及城市化过程中发生的问题;气温、降水的图、表、分析气候类别;主要国家工业地带的分布与海洋运输;美国渔业带的分布与城镇工业的演进与分布等。3、关注社会热点、焦点，并与教材有关知识有机融合地理学是一门与现实社会密切相联的学科，社会焦点、热点问题永远是地理高考题的主旋律，地理教育原本是富有着智慧跟乐趣，必须密切关注社会焦点热点，多角度、多层次地利用联系和演进的心态对现实问题中的社会热点、焦点和他们普遍关心的重大课题加以阐述、评价，如中国跟我国自然灾害的难题，中东形势与电力问题，石油价格的波动，开发新能源，城市化问题与建设新城镇，环境污染与保护环境，北京申奥高中地理教案下载，西部开发，南水北调，西电东送，西气东输，印巴问题等。4、注重自主探究式学习方法，研究性学习方式的培养与练习，注重地理特有的认知模式的练习。高中数学课堂年度工作小结【二】光阴飞逝,转眼一学期已近尾声。邢台县会宁中学高中数学组在大学领导和教研处的正确领导下,在全组成员的共同努力下,始终秉持以一、教研组概况:本教研组是一个充满自信和魅力的群体,教研组每一个成员都可在第一时间

里高质量、高效率地完各项工作,充分展现了本组成员的水准和能力。每位同学都更优秀,在这里不一一枚举。二、扎实开展教育教学工作,提高课堂教学美术水平本学期,我们举办以下几项富有实效的活动,推动教育教学又好又快发展。1、重视对教情、学情的探究,增强教学的针对性。针对我校的实际,从提高教育教学水平出发,组织举办教情、学情研究活动。2、大力推行听课调研活动,互相学习,取长补短。组织学生常常深入班级授课,听老校长的.示范课,新校长的汇报课。组织的方式多样,采用集体组织与个人行动相结合。全组集体组织听课达每人超过18节。通过授课调研活动中,老学生多出主意,年轻学生谦虚好学,相互学习,取长补短。四、全面推进教学常规,深入开展教研工作1、加强常规管理,提高教学品质。在日常课堂活动中,要求本组学生严格遵循学校课堂常规。在开会、备课、听课、作业等方面应推进各项考核与检测。教案定期体检,作业批改要求尽快、准确,学生的作业订正需有反馈。以此来完善本组学生的从教行为,使组内学生养成内敛、踏实的工作作风。2、全面推进教学常规,提高业务水平。配合高中部教学处举办教学常规检查活动,检查全组组员的课件,通过课堂常规检测活动,进一步完善了全组学生的日常课堂活动,极大地减少全组教师业务水平。3、定期集中备课。我组坚持定期集中备课制度,以老带新,一起钻研

教材,研究教法。在备课过程中,我组学生都有一个习惯,都非常重视资料的积累,把报纸期刊上有用的信息以剪报形式搜集起来,作为备课资料。平时,又留心了解学生思想动态,走近学生生活。从而让备课能紧密联系实际,为超过良好教学效果奠定基础。并加强每次课后写好教后感,总结每次课的得失。4、积极撰写教学反思鼓励本组学生对课堂教学进行总结和思考,反思自己在课堂中的顺利经验跟有效做法,反思自己的不足之处,并切实撰写教学反思。要求本组学生每学期每天写1篇以上的课堂反思或教学札记。在小结反思中推动本组学生的专业成长。五、存在的不足与困惑1、理论学习应该进一步强化。新课程在我校各年级全面实行,对我们的学生在教研、上课等各个教学环节加强更高的规定。这应该在新课程方面进一步的强化学习与探究,提升自身的了解水平。2、课题研究有待进一步深入。当前课题研究存在着了解不深,热情不高,参与不多的情况,缺少经费保障等弊端。。六、今后工作的准备1、加强理论学习,鼓励学习再增加。将学习新课程、学习现代教育科技(计算机多媒体技术)作为下学期全组工作的重点之一,让人们全面把握新课程、现代教育科技。2、进一步加强青年学生的培育力度。实行新老结合,以老带新,共同提升。下学期拟举办老校长讲示范课、新校长讲汇报课活动,积极向大学争取外出学习辅导的机会,组织学生参与改善自己业务水平。