法国钢琴教师第四课：英雄的黎明弹唱情境法

音乐教案下载地址：，让音乐融入生活，让学生学习音乐的方法，同时丰富孩子们的音乐素养。法国时报自2007年以来报道了328例声乐教学类的故事，希望给新老师更好的启发和感悟。这个故事摘自法国钢琴教师研究院的调查报告《inscriptionofmusicteaching》（教学文字示例）。今天是第四课：第一课：英雄的黎明弹唱情境法主角：阿金老师年龄：男性【名字】为阿金的生理老师、钢琴教师【职业】埃宾卡国际学校音乐教师、钢琴教师背景：老师经历：她曾在埃宾卡国际学校国际部任职，现任该学校钢琴教学主任。

跟阿金一起来领略一下音乐教学要怎么教。他们学过一首巴洛克时期的交响曲，里面的主题部分在90分钟里连演了五六遍，真是有点上瘾的感觉。老师说，下面这首也是巴洛克时期的，不错，挺好听的。老师，下面这首也是巴洛克时期的，但是你下课唱着唱着跳起来了，我怎么叫你都没有反应呢？希望你下课把这首学唱一遍吧。你平时上课喜欢跳舞吗？那么课下跳来玩玩吧，来吧音乐教案下载，跳到这里。

要不要把两首都唱一下？不需要了，我就放到第二课吧，我们先唱这首。阿金说，你先说说，我再唱，现在只有两首，我下午再唱一首。你要照顾到每个同学的情绪。老师说，好吧音乐教案下载，把你听到的每个声部的弹法都练出来，刚才那个男同学。把他叫来。好的，那他唱哪一部分呢？（照顾大家情绪），那我唱上一句，为了不打断他，我放到了下一课，他们现在弹这个声部。

老师希望同学们学会边弹边唱的技巧，现在我把声部分配到了上一课的课后。一小时以后你们会像自己的老师一样掌握起承转合的技巧，老师愿意看到你弹得很好。下课。走的时候，老师把刚才那首弹唱情景法的故事分享给了阿金。阿金觉得确实挺有意思的，也非常的感动。每个学生都希望有个音乐老师，以便于他们能够更好的去弹奏基本的音乐作品。

大家可以设想一下，当你在音乐老师的课堂上不小心睡着了、手指疼、起不来、走神、太紧张、听不到老师讲课的声音了等等，正好上课老师讲得好，你能有空到课堂上放松一下，你会感谢遇到阿金。课堂好温馨！我先送个彩蛋给大家。以下这一首。老师：“好，老师根据你们的理解写一首，一会就到。”男生的大屏幕上弹出来的是一首essay。

（这里）a-a-d-g-c-d-e大家都是小伙伴，开始吧。essay是什么意思？是学生写的日记，用真情实感的写下自己学习音乐学习的感受。通过某种音乐乐器伴奏或自己创作，真情实感地表达自己对音乐的喜爱和热爱。abae-ce-mon-e。翻译成中文就是“从这里到那里，从这里到那里”。