【新授课】Word字处理软件的用途和功能介绍(2)

3．修改艺术字。 【教学难点】 修改艺术字 【教学方法】 演示法、实践法 【教学方法】 多媒体网络教室 【课型】新培训 【课时安排】 1 课时 【教学过程】一、导入课题展示样例引入课题二、新课1．插入艺术字教师讲解并演示插入艺术字的方式后，要求学生在“病毒”文档中插入的艺术字。2 ．设置艺术字格式布置任务：自学设置艺术字格式的方式，将插入的艺术字设置的格式。要求学生小结设置艺术字格式的方式：(1) 单击选择艺术字； (2) 单击鼠标右键； (3) 在出现的菜单中选取艺术字格式；(4) 其他操作方法与设定图片格式方式相似。由一些学生觉得插入的艺术字有些死板，想进行更改引出修改艺术字的学习任务。3．修改艺术字(1) 插入艺术字按钮可以在文档中插入艺术字。(2) 编辑文字图标可以设置输入的 文字，重新修改文字的字型和字体。(3) 艺术字库按钮可以选用艺术字的风格。(4) 设置 艺术字格式按钮可以设定艺术字的色调、线条、尺寸、位置等。(5) 艺术字形状按钮可 --23精选文库 以将艺术字调整为各种图案。(6) 自由旋转按钮用来微调艺术字旋转的视角。按下该按 钮，艺术字的四个顶点变为绿色的控制点，将光标指针指向某一个控制点，按下键盘左 键并拖动，可以翻转艺术字。

(7) 艺术字字母高度相似按钮将艺术字中的大小写字母调 整为相似的高度。 (8) 艺术字竖排文字图标将艺术字以横排的方式排列。(9) 艺术字 对齐方法按钮可以将艺术字按照左对齐、居中、右对齐等方式排列。(10) 艺术字字符间 距按钮可以将艺术字字符之间的距离调整为紧密、稀松等方法要求教师上机实践， 学习每个按钮的使用方式， 用自己偏爱的风格对插入到“病毒” 文件中的艺术字进行更改。三、课堂练习在“奥运—— 2008”板报中插入艺术字。四、课堂小结教师与师生共同进行小结，强调艺术字与剪贴画都是图形对象，可以用“绘图”工 具栏上的按纽设置艺术字的环绕格式等。五、布置作业运用插入图片、艺术字等软件，设计一张公园门票的图案。 【教学反思】 --24精选文库1.3 插入文本框和手工绘图（3 ） 【教学目标】〖知识与技能〗1．使学生把握插入文本框的方式。2 ．使学生把握设置文本框格式的方式。3．使学生把握利用手工绘图软件制做图形的技巧〖过程与方式〗1．培养学生设计版面的素养。2 ．培养教师编辑文档的素养。3．培养教师综合利用所学知识的素养。〖情感、态度与价值观〗1．培养教师的变革观念跟创新素养。

2 ．培养学生的时尚和审美素质。 【教学重点】 1 ．插入文本框。 2 ．设置文本框的格式。 【教学难点】 设置文本框的格式。 【教学方法】 实践法、自学法。 【教学方法】 多媒体网络教室 【课型】新培训 【课时安排】 1 课时。 【教学过程】一、导入课题教师展示应用文本框设计的板报样例，导入课题。二、讲授新课1．插入文本框教师讲解并演示：(1) 文本框的作用可以将一段文字、表格或图形放在文档的任意位置，使版面设计 灵活、多样。 (2) 插入文本框的方式单击“插入”／“文本框”/ 选择横排或竖排 / 画出 文本框 / 输入文字内容。布置任务：在“病毒”文档中插入文本框，在文本框中输入“小心啦！”等文字。 由对插入的文本框进行修饰引出设置文本框的格式。2 ．设置文本框的格式在设定文本框格式窗口中，可以对文本框边框的色块、填充色以及文字与外部边框 的距离等进行修改。布置任务： 自学设置文本框格式的方式， 将插入 “病毒”文档中的文本框设置样式。要求学生小结设置文本框格式的操作方法： --25精选文库(1) 单击选择文本框； (2) 将光标指针指向文本框，当键盘指针前出现十字箭头时，单击鼠标右键； (3) 在发生的对话框中选取设置文本框格式(4) 选择设置项目跟方法。

由为了让版面变得生动活泼引出手工描绘图形。3．手工绘图(1) 打开“绘图工具栏”打开和关闭“绘图工具栏”的两种方式( 使用菜单和软件图标 ) 。(2) 手工制做图形教师介绍各类绘图软件的作用后信息技术教案下载，演示绘制图的操作方法：①单击自选图形；②选择基本颜色中一种图案( 如小人脸 ) ；③在页面上按下键盘左 键拖动，画出图形；④设置填充颜色；⑤设置线条颜色；⑥设置线条宽度；⑦设置阴影 或三维效果。教师要求学员绘制图，或描绘自己设计的其它图形。三、课堂练习1．自己设计并绘制一个图形，加入到图中。教师给出样例，2 ．插入中国地区图片，利用文本框输入四个直辖市的名称，四、课堂小结教师与师生一同进行总结，强调：利用文本框，可以便捷地将一段文字、表格或图 形放在文档的任意位置，使版面设计灵活、多样。五、布置作业奥运—— 2008”板报中插入文本框，加入手工描绘的图画。 【教学反思】 --26精选文库1.4 插入表格（ 4） 【教学目标】〖知识与技能〗1．使学生掌握插入表格和输入表格内容的方式。2 ．使学生掌握编辑、修改表格的方式。3．使学生把握修饰表格的方式。4 ．使学生把握调整表格宽度的方式。5．使学生认识手工描绘表格的基本步骤。

〖过程与技巧〗1．培养学员规划表格的素养。2 ．培养学员查询、获取信息的素养。3．培养教师利用所学知识解决实际问题的素养。〖情感、态度与价值观〗1．培养教师认真、细致的学习态度。2 ．培养学员获得信息的观念。 【教学重点】 1 ．插入表格。 2．修改和修饰表格 【教学难点】 1 ．规划表格。 2．手工绘制表格 【教学方法】演示法、实践法 【教学方法】 多媒体网络教室 【课型】新培训 【课时安排】 1 课时 【教学过程】一、导入课题展示表格样例，由此导出课题二、讲授新课1．插入表格教师讲解并演示插入简单表格的两种方式( 使用菜单和使用软件图标) 。2 ．输入表格内容教师讲解并演示输入表格内容的方式后，要求学生在“病毒”文档中插入一个4 行 2 列的表格，在表格中输3．修改表格（1）插入行、列教师讲解并演示在表格中插入行、列的方式后规定学生所示的表格中插入行，输入 自己知道的病毒名称跟发作条件。(2) 删除行、列、表格 --27精选文库教师演示删除行、列、表格的方式。教师布置任务：在表格中训练删除行、列的方 法，最后将表格删除。(3) 合并、拆分单元格教师结合制作的课程表介绍规划和制作表格的方式，讲解并演示合并、拆分单元格 的方式。

布置任务：建立一个12 行 7 列的表格，将第1、3、6、9 行进行合并。4 ．调整表格宽度教师结合制作课程表讲解并演示调整表格宽度的方式。布置任务：将课程表的第1、2 行加宽。5．修饰表格教师一边讲解一边演示利用自定义表格颜色和手动套用格式的方式修饰表格。布置任务： 使用自定义表格颜色和手动套用格式两种方式按自己偏爱的色调修饰表 格。教师和师生一欣赏和评判学生的佳作。6 ．手工制做表格教师讲解并演示手工制做表格的方式。布置任务：在课程表中加入斜线。三、课堂练习(1) 自己设计一个课程表，用手工制做表格的方式画出课程表。(2) 用自己偏爱的风 格修饰自己设计的课程表。四、课堂小结教师与师生共同小结本课所学内容，强调对表格进行编辑和修饰，首先应指定进行 操作的对象。五、布置作业设计一周的科学营养食谱表 【教学反思】 --28精选文库1.5 页眉页脚 【教学目标】〖知识与技能〗1．使学生掌握添加页眉、页脚的方式。2 ．使学生把握设置页面的操作。3．使学生把握预览文档的方式。4 ．使学生学会打印文档。〖过程与技巧〗1．培养学员设计版面的素养。2 ．培养学生使用打印机的素养。〖情感、态度与价值观〗培养教师认真、细致的工作态度 【教学重点】 1 ．设置页眉、页脚。

2．设置页面。 3．预览、打印文档 【教学难点】 设置页眉、页脚 【教学方法】 演示法、实践法 【教学方法】 多媒体网络教室 【课型】新培训 【课时安排】 1 课时 【教学过程】一、导入课题展示打印出来的文档样张，由此引入本节课的课题。二、新课1．设置页眉、页脚教师展示不同页眉、页脚样式的文档( 奇偶页不同、首页不同、插入日期时间、插 入页码等 ) ，以“病毒”文档为例，讲解设置页眉、页脚的方式。(1) 打开“病毒”文档； (2) 单击“视图”菜单； (3) 单击“页眉和页码”选项；(4) 在页眉处输入“科技报” ； (5)插入日期； (6) 插入时间； (7) 单击“页眉／页脚”工具 栏中的“在脚注和页脚间切换”按钮，插入光标移动至页脚位置；(8) 插入页码； (9) 设置页码格式； (10) 单击“关闭”按钮。布置任务：在“病毒”文档中添加页眉、页脚。2 ．页面修改(1) 设置纸型教师讲解并演示设置纸型的方式：①单击“文件”菜单；②选择“页面设定”；③ 单击“纸张大小”标签④选择纸型，如选用“A4210×297 毫米”纸型。要求学生将打印“病毒”文档的纸型设置为A4 纸。

--29精选文库(2) 设置页边距教师讲解并演示设置页边距的方式：①单击“文件”菜单；②选择“页面设定”； ③单击“页边距”标签；④设置页边距尺寸。教师要求学生自己设计尺寸，给“病毒”文档设置页边距。3．打印预览布置任务：自学打印预览的方式。提问：打印预览窗口都有什么功能？4 ．打印文档学生演示打印“病毒”文档的操作。三、课堂练习给文档添加页眉、页脚。教师与师生一同欣赏、评价学生作品。四、课堂小结教师与师生一同进行总结，强调在设计作品时应全面规划。五、布置作业运用 Word制作作文集、板报集等 ( 要求图文并茂，有封面，至少有两篇作文并修改 页眉、页脚等，有条件的同学可以打印下来，装订成册) 。 【教学反思】 --30