建筑装饰设计专业的教学课程介绍--乐题库

***平面构成 PI NGMI ANGOUCHENG ***第一章 《点/线/面》 1 的教案设计[教学目标] 1。 知识目标：了解跟掌握平面组成三元素之间的关系并且点的基本构成方式 2。 能力目标：通过鉴赏及预测过程， 掌握点在平面组成设计中的作用与含义 3。 情感。 态度与价值观： 培养教师的创造性能力及平面构成的体现技能， 从而造就学生对戏剧造型的基本功。 [课前打算] 检查朋友学习工具及材料的打算情况 [专业课程介绍]教师讲述： *建筑装饰设计专业的课堂课程介绍--三大模块: 第一模块--- 【美术基础课】 1.三大构成---平面组成、 色彩构成、 立体构成2.素描、 色彩、 装饰纹样设计、 建筑美术欣赏及硬笔书法等辅修课。 第二模块--- 【设计理论课】 第三模块--- 【软件实战课】 培养目标培养具备现代设计观念跟模式， 富有想象力、 创造力及戏剧能力的室内外装饰设计人才和装潢企业经营管理人才 [知识衔接] ***构成概论构成---造型设计基础 一、 什么是组成 二、 三大组成方式---平面组成、 色彩构成、 立体构成 [平面构成]教学目录: 第一章 平面组成的基本元素—点//线//面 第二章 设计中手段美的基本要素 第三章 平面组成的基本形和骨骼 第四章 平面组成的诸多方式 [交代学习任务] [学习内容]： *点/线/面之间的关系 1、 点的构成 [学习重点和难点]： 点的构成方式 [学习目标]： 运用掌握的点的基本构成方式进行初步设计,培养学员思维及体现能力。

[教学指导] 教师讲述： 一、 平面组成的三元素的关系通过特定的移动,点、 线、 面是可以互相转换的 [教师用细绳演示,学生进行观察并感受] 平面组成的基本元素---点/线/面,来自自然 “师法自然” ---是被看成我国特色有关艺术学习的重要方法之一 二、 点的构成 [学生观察] ***点的很多形态 点的形态 1.规则的点 2.不规则的点 ***点的 6 种构成方式 点的构成示例图 [作业练习]： 点的构成设计（2 幅）（一张 8 开纸上完成； 同桌合作完成） 要求： 1） 尺寸自定， 画面整体协调,体现构成特征 2） 做工考究,整洁 作业参考资料[学生活动， 作业辅导] 学生合作完成作业， 教师巡回辅导并点拨 [课堂小结] [课后拓展练习]: **根据唐诗(1)--“大漠孤烟直，长河落日圆。 ”或(2)--“两个黄鹂鸣翠柳平面构成教案下载，一行白鹭上青天。”让学生展开想象平面构成教案下载， 用点、 线、 面组成的方式概括地体现景色