广西科学技术出版社《从互联网上下载信息》

本课原题目称之为《下载软件》，主要内容为从http、ftp站点下载工具，教材中关于下载问题讲的非常零散，我是将此内容成为一个专题来讲的，命名为从互联网上下载信息） 知识目标:要求学员理解下载的作用跟意义； 能力目标:基本掌握下载……

《从互联网上下载信息》是广西科学技术出版社高中信息技术教材第二册“第一单元网络世界”，“第三章网上搜索”中的第二块内容。本章内容分3课时。《从互联网上下载信息》是在学生熟知了网络基础知识，互联网中的常用词汇,ie的基本设定并且熟练掌握了借助关键词，利用搜索引擎方便迅速地查找资料的基础上展开的第2课时的课堂。在本课时中，学生借助完成特定的资料搜集跟整理，巩固了第一课时中所学的常识，进一步理解搜索引擎及关键词，同时也是机地产生了学生对现有的信息进行分类、筛选、组合及其鉴别的能力。（注:本课原题目称之为《下载软件》，主要内容为从http、ftp站点下载工具小学信息技术教案下载，教材中关于下载问题讲的非常零散，我是将此内容成为一个专题来讲的，命名为从互联网上下载信息）

知识目标:要求学生理解下载的作用跟意义；

能力目标:基本掌握下载的四种形式，培养学员合作的精神，解决实际问题的素质，并可在学习中研究规律，举一反三，融会贯通。

情感目标:培养教师热爱学校学习生活的感情

重点:四种下载模式

难点:四种下载形式跟小组的配合

教师在占用课堂时间较少（大约是30）的状况下，采用演示法、讲解法、指导法，以任务驱动方式来超过教学效果，同时，教师在教法中适时地予以学生启示。

学生在校长的指导下带着任务通过小组合作、实际操作、探究学习等方法，逐步完成任务，使学生在完成任务的过程中不知不觉地推动知识的释放、迁移和整合。采用“小组制”，目的是考虑到整个班级水平差距，分8-10个小组，在每组中建立一位计算机水平相对较多的学生担任队长，负责这组学员的答疑和管控这组的纪律等工作，这样不但可承担教师的负担，而且可使更多的教师当堂掌握知识，并且有问题可以迅速解决，在发挥学生的团结互助精神同时也因而本组学生的配合非常默契，也为未来的网页设计中的小组合作打下基础。

四、说教学过程

（一）新课导入

首先，在大屏幕展示一个电子课本网页，（关于任意角三角函数的小学信息技术教案下载，有课堂过程、练习题及答案）

创设一个情景:因为我们在学习此过程中的之后有些同学对这部分知识理解的不浅显，或需加深理解，有些同学必须找一些练习题来做，-------引出上网查找相关资料和资料的保存整理

1、介绍“下载”的概念

下载:把互联网中的有关的信息资源储存到自己计算机的过程

2、四种下载的方法

（1）保存网页:注意保存时的类别（web页，全部；web档案，单一文件；网页，仅html和文本文件），根据需要选用不同的类别

（3）保存文字:注意保存的载体为一些字处理工具，易犯的出错为选中文字并复制后，在资源管理器窗口中直接粘贴。