计算机组成原理教学大纲教学大纲第一章计算机系统(2)

完成移位器 0.2分

4、微程序控制的运算器设计

按规定设计一个微程序控制的运算器，输入取数及运算指令，单步执行指令，

得出结果。

评分细则：参加实验： 0.3分

完成实验报告： 0.3分

完成所要求的运算器设计 0.45分

正确进行操作并提问问题 0.45分

5、微程序控制的存储器设计

按按规定设计一个微程序控制的存储器，按规定进行操作，将数据存入指定单元，并将建立单元中的内容读出送寄存器。

评分细则：参加实验： 0.3分

完成实验报告： 0.3分

完成所要求的存储器设计 0.45分 正确进行操作并提问问题 0.45分

6、 简单计算机的设计

按规定设计一台由简洁指令作为指令集的计算机，并用该简单指令编写一段程序，运行该程序，得出正确结果。

评分细则：参加实验： 0.4分 完成实验报告： 0.4分

完成所要求的简单计算机设计 0.6分

正确进行操作并提问问题 0.6分 实验结束由实验指导老师按照实验记录，算出成绩。

4.8分～5.5分 及格 5.6分～6.3分 中等 6.4分～7.1分 良好 7.2分以上 优秀

五、主要参考书：计算机组成原理实验指导书

六、实习教学建议：

执笔人：王海瑞 审定人：雷金辉 教学基层组织教授：雷金辉

第四篇：计算机组成原理课程教学大纲20100902

《计算机组成原理》课程教学大纲

Computer Organization and Architecture

课程代码：24100747

课程性质：专业基础理论课，必修 适用专业：计算机科学与技术

软件工程、网络工程

总学时数：72

执

笔：陈平华

开课学期：4

总学分数：4.5 编写年月：2006年7月

修订年月：2007年7月

一、课程的性质跟目的

本课程主要讲授计算机的构成原理和外部运行模式，包括运算器部件、控制器部件、存储器子系统、输入/输出子系统（总线与接口等）与输入/输出平台设施的用途、组成、设计、实现、使用。

本课程以探讨计算机个组件工作原理和构成结构为主，同时讲述各部件间互相联结的方式，使学生掌握计算机软件平台的构成、运行机理和设计方式。

通过本课程的学习，使学员认识计算机通常构成原理与外部运行机制，为学习本专业后继课程打好基础。

计算机科技演进逐渐，组织课程内容应有较高的起点，反映较为成熟和先进的科技；应重视硬件基础知识跟整机概念的课堂，培养教师硬件分析、设计跟调试的素养，为学习跟从事计算机软件研究和设计打好基础。

本课程实践性较强，为提高教师对教学内容的理解跟掌握，培养动手能力，设一门计算机组成原理实验课于本课程配合。

二、课程课堂内容及学时分配

第一章计算机系统概论（3学时）

计算机的分类跟应用、计算机的硬件、计算机的工具、计算机平台的层次结构。 本章知识点为：存储程序的概念、硬件的构成、计算机平台的层次结构。 第二章运算方式跟运算器（12学时）

数据与文字的表示方式、定点加法、减法运算、定点乘法运算、定点除法运算、定点运算器的构成、浮点运算方式和异或运算器。

本章知识点为：定点运算方式、定点运算器的构成、浮点运算方式和异或运算器的构成。 第三章存储平台（14学时）

存储器概述、随机读写存储器、只读存储器和闪速存储器、高速存储器、cache存储器、虚拟存储器、存储器保护。

本章知识点为：存储机制的基本原理、主存储器容量扩展的方式。 第四章指令系统（10学时）

指令系统的演进与性能要求、指令格式、指令和数据的轮询模式、堆栈寻址方法、典型指令。

本章知识点为：指令的通常格式、寻址模式。 第五章中央处理器（14学时）

CPU的功能跟构成、指令周期、时序产生器和控制方法、微程序控制器、微程序设计科技、硬布线控制器、传统CPU、流水CPU、RISC CPU、多媒体CPU。频CPU的功能跟构成、指令周期、时序产生器和控制方法、微程序控制器、微程序设计科技、硬布线控制器、传统CPU、流水CPU、RISC CPU、多媒体CPU。

本章知识点为：CPU的功能跟基本构成，指令周期的概念，时序产生器的构成，微程序控制器及其设计科技，硬布线控制器的结构。

第六章总线系统（5学时）

总线的概念跟结构型态、总线接口、总线的仲裁、定时和数据传送方式、 PCI总线、ISA总线和Futurebus+总线。

本章知识点为：总线接口、总线的仲裁、定时和数据传送方式。 第七章外围设备（6学时）

外围设备概述、显示仪器、输入设施和打印设备、硬磁盘储存设备、软磁盘存储设备、磁带储存设施、光盘传输设备。

本章知识点为：显示设备、硬磁盘储存设施、软磁盘存储设备的基本原理。 第八章外围设备（6学时）

外围设备的定时方式与信息交换模式、程序中断方式、DMA方式、通道模式、通用I/O标准接口。

本章知识点为：程序中断模式、DMA方式的基本工作原理。

三、课程教学的基本要求

本课程是计算机专业的专业基础课程，理论性较强，是本专业的理论基础课程。在教学方法上，采用课前备课，课堂讲授，课后自学，课堂讨论等教学方式。

(一)课前预习

本课程是教师较早处于的专业课程，为让学员尽快适应专业课程的特征跟学习方法，应指导教师做好充分的备课，避免教师面对长期的课程内容跟对基础知识的应用能够适应。

(二)课堂讲授

本课程属专业基础理论课程，在课堂中要求老师重点把握基本概念、基本原则跟基本规律，要注重培养教师理解理论的素养，在课程内容方面又应维持理论的系统性，又要注意联系实际，并且加强科技科学的通常方法学的培养。

（三）课后自学

为了培养学生整理归纳，综合探讨跟处理难题的能力，每章都安排一部分内容，课上学生只给出自学提纲，不作具体讲解，课后学生自学。

（四）课堂讨论 课堂讨论的目的是活跃学习氛围，开拓思路。教师要仔细组织，安排重点发言，充分激发每一名同学的学习积极性，做好总结。

（五）习题课

习题课以典型例题分析为主，并适度安排开阔思路及综合性的练习及讨论。

（六）课外作业

课外作业的内容选取基于对基本理论的理解跟巩固，培养综合推算和预测、判断能力。

（七）平时测验

为及时了解教学状况，教师能适度安排平时教学测验，每次测验不超过30分钟。

（八）考试

考试采取闭卷方式，考试范围要包括所有讲授及自学的内容，考试内容要可客观体现出教师对本门课程主要概念的记忆、掌握程度，对有关理论的理解、掌握及综合利用能力。试题涵盖基本概念，基本理论，分析推导，题型可运用填空，判断，计算，画图，简答，分析等方法。

总评成绩：一般状况下，课外作业、平时测验占20%，期末闭卷考试占80%；特殊状况下，课外作业、平时测验能提升到30%。

四、本课程与其他课程的联系与分工

先修课程：电路与电子科技、数字逻辑

后续课程：汇编语言、计算机平台结构、接口与通信、单片机原理

五、建议教材及教学参考书

［1］白中英主编，《计算机组成原理》，科学出版社计算机原理教案下载，2001年出版 ［2］王爱英主编，《计算机组成与结构》，清华大学出版社，2004年出版

第五篇：计算机组成原理-复习大纲[模版]

《计算机组成原理》是计算机应用专业（专科）一门很重要的专业基础课，在专业课程内起着承上启下的作用。

它的前导课程是：

《模拟电路与数字电路》。

后继课程有：

《汇编语言程序设计》

《微型计算机及其接口技术》

《操作系统概论》

《计算机网络技术》

《计算机系统结构》（本科）

《操作系统》（本科）

《计算机网络与通信》

几乎所有的非软件课程都旨在门课程为基础，由此可见《计算机组成原理》的重要性。可能你们初次接触这门课程会觉得无聊、乏味，学上去更吃力，事实也确实这么，但是我们还是需要尽力学好这门课程，这就似乎学习乘除法之前要学习加减法一样的道理。如果你不想在学习后面专业课的之后经常的翻找计算机基础理论的话，那么，再一次的强调，学好《计算机组成原理》！

本篇复习大纲往往并不能提起你对《计算机组成原理》的兴趣（我反而认为不仅考试的压力外，没有东西可提起学习者对它的兴趣），但即使你100%掌握这篇大纲所涵盖的内容，那么我可100%的保证你通过考试！

以10分为满分，对本篇大纲的自我评价：

1．是否对学习本课程有帮助7分

2．是否对借助考试有帮助9.5分

3．是否可提起你对本课程的兴趣2分

以上是对《计算机组成原理》的简单介绍跟个人的一些观点（仅供参考），下面进入正题。

1．计算机软件主要由运算器、存储器、控制器和输入输出设备构成，其中运算器包括算术逻辑单元alu和解释器，存储器是储存程序和数据的组件，控制器在计算机指令的控制下进行工作。（各组件的联结及互相功能，教科书第2页）

2．计算机的语言分为机器语言、汇编语言、高级语言跟应用语言。机器语言是无法被计算机软件直接识别和执行的语言，汇编语言是运用助记符表示的低级语言，高级语言与是计算机构架无关的程序设计语言。

3．将汇编语言程序转换成机器语言的硬件是汇编程序，将高级语言程序转化成机器语言的硬件有编译程序跟解释程序两种。编译程序：在运行之前将源程序转换成机器语言。解释程序：逐条解释并随即执行源程序的语句。

4．计算机平台分硬件系统和工具系统。计算机硬件可以分为系统软件和应用工具两类。计算机平台从内至外的三个层次：硬件平台、系统软件、应用工具。

5．在软件平台以外的层次都称为虚拟机，是由硬件组成的计算机内部特征。

6．软件与硬件的等价性：在逻辑上是等效的，硬件是基础，软件是扩充。