第1篇：初中体育‎教学‎设计‎‎篇(组图)(2)

1、通过本课课堂激发师生对方法运动的兴趣，培养教师自学、自练、主动参加的心态。

2、学习“成桥”的基本动作方式，使95%以上的学生

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第10篇：初中体育课堂总结5篇

在学校的领导下，坚持德、智、体全面发展的恰当方向，明确全民健身计划，在加强大学体育工作的同时，紧紧围绕教育的推进，全神贯注抓好课堂教学，业余练习，使我校体育工作受到长足的发展。下面是小编收集的高中体育课堂总结，欢迎阅读。

紧张而又繁忙毕业班教学已经结束了，在这一学期来，我热爱本职工作，认真学习新的教育理论，广泛涉猎各类知识，形成相当健全的常识结构，严格规定教师、尊重师生，发扬教学*，使教师学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水准和观念觉悟。为了下一学年的教育工作做得更好，把本学期的课堂经验跟教训总结

一、坚持*理论学习，提高思想了解的先进性

在一年来，我积极参与先进行教育活动，认真学习有关教育理论，全面落实党的教育方针，一如既往地切实贯彻素质教育，对工作表现出强烈的事业心和高度的责任感，关心爱护学生，刻苦钻研业务，把满腔的热忱和公益倾注到教师身上，倾注到党的教育事业上。处处、事事、时时严格要求自己，在平淡而乏味的教学工作中，脚踏实地，埋头苦干，切实起到模范带头作用。

二、潜心教育教学，不断开拓进取

初四体育教学工作开展的好坏直接影响着毕业班体育成绩，以至于影响学生中招总成绩，所以我从开学之初就建立了严格的教学计划，规划好每一次的体育课堂与练习任务，对自己也强调了更高的要求：

1、体育

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第11篇：初一体育教学工作计划

工作计划是一个好的工作的起初，做好了工作计划，就能在工作上减少了不少，合理了安排时间跟工作内容，下面给你们分享初一体育课堂的工作计划，欢迎借鉴！

本学期是高中体育课堂新开始的一个学期，在仔细研读教学大纲和结和本校实际的基础上，制定出切实可行的教学计划。

一、教学目标

1、利用1个月的时间学习广播*。

2、知道合理安排训练的时间跟意义，参与体育与健康课的学习。形成积极心态和行为。

3、完成跟基本掌握本年级选择项目中的要求动作，了解所学项目的常识与浅显战术，结合游戏等多种形式获得应用技能，区分安全跟不安全的运动行为，发展自学自练和自我保健能力。

4、在学校体育与健康课程学习的基础上，通过各类练习方法，发展速率、灵敏、有氧耐力。引导学生关注自己的身体，懂得不良行为对健康的妨碍，理解体育锻炼对人体形态跟技能发展的好处。

5、掌握运动技能的同时让教师认识心理状态对身体健康的妨碍，在体育活动中初步确立自尊和信心，积极进取，培养勇敢的信念。

6、建立个人跟群体的*关系，在体育游戏跟比赛中可与同伴分配角*，协调配合，共同完成任务。

二、教材分析

课新的程标准在教学内容上，只确认了一个内容构架框架，仅提供了不同水平、不同领域、不同层次的基本目标；对教材内容的选取、采取的教学方法和推进的教学技巧，都没有作确立规定；因而

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第12篇：小学体育课教学设计

体育课是体育课堂的基本组织方式，主要让学生把握体育与保健基础知识，基本科技、技能，实现教师思想品德教育，提高运动科技水准。以下是小编整理的教学设计，希望对你们有帮助！

一、指导思想

本课根据《体育与健康》课程标准，以“健康第一”为指导观念，充分发挥以“教师”为主导，以“学生”为主体的课堂模式。采用合理有效、灵活多样的教学方法吸引学员的注意力，激发运动兴趣，把欢乐教学引入课堂之中，使教师带着独特的兴趣、愉悦的心态，积极主动的完成学习目标，促进学员全面*发展，培养教师的变革精神和实践能力，使每个教师学有所得、学与所获。

二、学情分析

对象：小学四年级（水平二）

人数：48人

四年级学生正进入好动、好胜心强的阶段，学习的积极性较高，兴趣较易激发，对游戏也情有独钟，但主动参加、合作学习的素养较弱。在教学中以走的各类游戏来教学，使教师在活动中把握正确方式，培养正确的身体姿势，发展学生奔跑的素养，结合趣味性，形式多样的游戏，为学生提供自我展现的机会，体会体育运动的幸福，身心受到发展。

三、教材分析：

课题：“快速走”*教育出版社，共四课时，本课为第二课时。

“快速走”是考察人基本运动能力的重要标志之一，也是学校体育足球教材水平二的教学内容之一。本课从四年级学生的身心发展特点出发，学生喜欢竞争比赛，在教学中调

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第13篇：初中入学教育心得体会