初中物理教师招聘面试试讲稿(教案)31套目录

初中数学老师招聘面试试讲稿(教案)31套目录：1、初中数学老师招聘面试《串联和并联》教学设计.2、初中数学老师招聘面试《从全球变暖说起》教案.3、初中数学老师招聘面试《凸面镜和凹面镜》教学设计.4、初中数学老师招聘面试《力》教案.5、初中数学老师招聘面试《动能和势能》教案.6、初中数学老师招聘面试《压强》教案.7、初中数学老师招聘面试《声音的特性》教案.8、初中数学老师招聘面试《大气压强》教学设计.9、初中数学老师招聘面试《宇宙探秘》教学设计.10、初中数学老师招聘面试《安全用电》教学设计.11、初中数学老师招聘面试《密度》教学设计.12、初中数学老师招聘面试《平面镜成像》教案.13、初中数学老师招聘面试《并联电路的电流规律》教案.14、初中数学老师招聘面试《弹力-力的测量》教案.15、初中数学老师招聘面试《摩擦力》教学设计.16、初中数学老师招聘面试《机械能》教学设计.17、初中数学老师招聘面试《杠杆》教案.18、初中数学老师招聘面试《欧姆定律》教学设计.19、初中数学老师招聘面试《流体压强与速度的关系》教学设计.20、初中数学老师招聘面试《浮力》教案.21、初中数学老师招聘面试《温度》教案.22、初中数学老师招聘面试《滑轮》教案.23、初中数学老师招聘面试《燃料的热值》教案.24、初中数学老师招聘面试《电压》教学设计.25、初中数学老师招聘面试《电流的磁效应》教案.26、初中数学老师招聘面试《电能表与电功》教案.27、初中数学老师招聘面试《电荷-摩擦起电》教案.28、初中数学老师招聘面试《电荷》教学设计.29、初中数学老师招聘面试《磁生电》教案.30、初中数学老师招聘面试《运动的表述》教案.31、初中数学老师招聘面试《速度》教案.全文内容下载：百度：星宿人才网搜索：初中数学老师招聘面试试讲稿部分内容摘录：初中数学老师招聘面试《杠杆》教案一、教学目标1.知识与技能：能按照生活感受认识杠杆。

明确支点、动力臂、阻力臂、动力、阻力、杠杆平衡等概念。理解杠杆平衡条件。2.过程与技巧：经历研究杠杆研究的试验过程，能恰当找出杠杆五要素，理解杠杆平衡条件。3.情感、态度与价值观：提升语文学科严谨的实验观，产生对学习物理的独特兴趣。二、教学重难点【重点】杠杆五要素、杠杆平衡、杠杆平衡条件【难点】力臂概念的理解。三、教学过程环节一：新课导入上课同学们好!著名物理学家阿基米德当时她说，给我一个支点我可翘起整个地球，同学们你们相信么?我看见有的朋友在点头，有些则在摇头，那我们就一起学习一下《杠杆》。环节二：新课讲授(一)杠杆1.杠杆概念请同学们看一下大屏幕，上面有一些照片包括翘翘板，剪刀等。哪位同学可以说一下，这些软件有哪些共同特点?手举得最高的朋友你来说一下，他说，都是一根硬棍围绕一个点旋转，其实这些在力的作用下绕固定点旋转的硬棒就是杠杆。2.杠杆五要素请同学们看一下多媒体，这前面就是一个杠杆;他由下列几个部分构成。分别是支点：杠杆绕着旋转的点。动力：使杠杆转动的力。阻力：阻碍杠杆摆动的力。动力臂：支点到动力作用线距离。阻力臂:支点到阻力作用线距离。而力臂的确认，我们可以根据下列几个步骤进行：1.根据杠杆示意图确定杠杆支点。

2.确定力的作用点，画出力的作用线。3.从支点向力的作用线作垂线。4.标注动力臂或阻力臂。接下来老师想请一位同学，到黑板上画出这个杠杆的力臂。最后一排的朋友，你来。好，请回。这位朋友是不是绘制的十分正确啊，看样子大家终于掌握的这部分知识。(二)杠杆平衡条件1.杠杆平衡概念接下来请同学们看一下大屏幕上的动态图，分别是进入静止和匀速旋转状况的杠杆。杠杆在动力、阻力作用下匀速旋转或静止称之杠杆平衡。2.探究实验那你们明白哪些情况下杠杆处于平衡状况么?请你们观看老师的实验，实验结束后告诉我，大家的猜测。这时一个处于平衡状况的杠杆，接下来我会做出下述操作1.改变一侧钩码数量。2.改变两侧钩码悬挂位置。3.推动一侧钩码悬线，改变力的作用线。4.改变支点位置。好实验结束了初中物理教案下载，请同学们说出他们的猜测。我看到大部分同学都觉得，杠杆平衡的制约因素与力的大小、方向、作用点、支点位置均有关系。其实也就是力跟力臂。接下来请同学们以小组的方式，给你们5分钟时间，探讨一下如何建立试验方案。时间到，课代表你来说一下。他说，这次实验可以分成下列四步：1.调节杠杆在不挂钩码时平衡。2.在杠杆两端挂不同数量钩码，通过改变悬挂位置让杠杆平衡。

3.改变力跟力臂多次实验，记录力的大小及力臂长短。他的试验方案尚未十分健全了，希望其余小组也可以向人们学习。现在我们还是以小组为单位完成本次试验，给你们10分钟时间，实验结束后，我会把你们的数据展现在大屏幕上，一起经行分析。开始行动吧。好时间到，我们一起看一下大屏幕上的数据，那位朋友看到了人们之间的关系。最后一排的朋友你来说一下。他说，他看到根据数据得出力与力臂关系为：动力×动力臂=阻力×阻力臂。环节三：巩固提升那谁来解释一下阿基米德所强调的假想是否可行?手举得最高的朋友你来说一下，他说，如果动力臂足够长，阻力臂足够短，可以翘起任何长度物体。所以这个假想是建立的。环节四：小结作业这节课我们学习了，杠杆及杠杆五要素初中物理教案下载，并且研究了杠杆的平衡条件，请同学们寻找生活中运用杠杆省力的事例。下节课进行分享四、板书设计…………