【张小芬】《计算机的硬件系统》教案郑州中学张小芬

《计算机的硬件系统》教案

郑州中学 张小芬

一、教材使用

计算机的软件系统是七年级上册第三章第一节的内容，我将其用一节课的时间来讲，而将工作原理和计算机的软件平台一节合并一起来讲，这样安排既合乎学生的思维规律，也利于学生接受。该节课在整个信息技术课程的学习过程中起重要作用，通过本节课的学习，揭开计算机的神秘面纱，使学生充分认识计算机的软件平台构成和简单的工作原理，为后续知识的学习跟操作，打下坚实的基础。

二、教学目标

知识与技能：

1、掌握计算机的基本结构及工作原理。

2、掌握计算机的软件构成以及作用。

过程与方式：

1、通过对实物的观察，培养教师认真观察思考能力。

2、通过以小组为单位的大赛活动，培养教师的团队观念。

3、通过学生合作式学习，给师生提供互动的空间，让学员互相交流、学习，同时，使学员学会分享。

情感、态度与价值观：

1、使教师在互相争论、小组合作学习的过程中，培养教师的队伍合作精神。

2、让学员在探究式学习中，体验成功的快乐，从而提高教师的学习兴趣。

三、学习者特征分析

学生通过第一章网络的学习，已经把握了基本的网络搜索信息的能力。

学生针对理论性强的常识的学习总是不这么感兴趣。因此，增强本节课的趣味性，以促使学习的学习热情是很重要的。

我校学生来自省内四面八方，学生的信息技术技能差异很大，课堂教学规定每个教师在原有都有进步。

四、教学思路选择与设计

本课课堂中借助向师生展现计算机的外部部件，创设情境，设置任务计算机原理教案下载，让学员通过自学、教师点拨，小组合作，完成任务，使教学内容合理流畅，水到渠成。教学中，启发、诱导贯穿始终，充分激发学生的学习积极性。

我采取的主要教学方法有实物展现法、情景教学法、任务驱动法、自我探求法、小组合作学习法、竞争激励法等。

五、教学资源与工具设计

教学资源：计算机元器件及截图、课件、学习材料、多媒体机房、已经拆开的计算机。

学生分组：按机房机器的放置，将学生分成每五位学生为一组计算机原理教案下载，每组由学生推选一个小校长。

六、教学过程

（一）情景导入（2分钟）

将事先准备好的CPU、内存条、硬盘等计算机元器件一一展示给学生。

伴随问题：你了解这是哪个吗？它的作用是哪个？