【教师招聘】怎样写教案才更能起到其作用？

幼儿园中班数学教案

作为一名无私奉献的同学，编写教案是必不可少的，借助教案可以更好地组织课堂活动。怎样写教案才最可起至其作用呢？以下是小编整理的幼儿园中班数学教案，欢迎阅读，希望你们就能喜欢。

幼儿园中班数学教案1

活动目标：

1、能看到物体简单的顺序规律，学习不同的顺序方式。

2、在语境中认知数学的规律美，增强观察、分析、比较能力。

活动准备：

课件；几何积木、吸管等操作材料；展示版块

活动过程：

（一）观看PPT1，寻找"ABAB"的规律。

1．进入活动室"今天森林体育馆里要参加动物运动会，邀请小朋友们去当小读者，你们愿意吗？那我们出发了。"2．幼儿入坐"小朋友们，体育馆到了，请找一个座位坐下去吧！""运动场布置的真热闹，你都发现了哪些？这些东西是如何排队的？"3、幼儿观察并进行描述，如运动器械皮球（同色）是根据"大的、小的、大的、小的……"规律排列的；气球是根据"红的、紫的、红的、紫的……"彩旗是按照"三角形、长方形、三角形、长方形……"的规律排队的等。

小结：运动会场地布置的能真漂亮，所有材料都是有规律的排列的，有根据长短排列的、有根据大小排列的、还有的依照颜色进行排列，这种根据一定规律排列的方式我们称为排序。

（二）观看PPT2，探索运动员进场的各类排队规律。

1、运动会要开始了，小动物们个个精神抖擞地走入场地了，瞧，首先进场的是运动运动员，它们排着整齐的团队有精神地向我们走来。都是什么小动物？（兔羊羊∣兔羊羊）它们是如何排队的？如果再来一些小猴小猫，让你给她们接下来排，应该是如何排序？

2、接下来进场的是爬树运动员，它们也哭泣着向我们走来。（教师逐组出示："松鼠松鼠猴""松鼠松鼠猴"这些小动物是如何排队的？如果再来一些松鼠猴幼儿园数学教案下载，让你给她们接下来排，应该是如何排序？

3、最后进场的是举重运动员，只见他们一个个迈着稳健的脚步缓缓向我们走来。（象熊河马、象熊河马）这些大力士是如何排队的？如果再来一些像、熊、河马，让你给她们接下来排，应该是如何排序？

（三）制作奖品，再现物体的序列。

1．小朋友们真会观察，发现了藏在小动物们队伍里的规律。真棒！现在动物运动员们正在紧张的赛事，马上要到发奖的时间了，大老虎给我们传来了一个紧急消息，奖品还没打算好，要请我们来麻烦，你们愿意吗？不过，他有一个要求，要将选定的材料依照一定的规律进行顺序来制作奖品，你们可以吗？

2、引导幼儿在五组操作材料中自选一种材料，自定序列或依据序列标示制作奖品。如：A、用塑料珠制作饰品；B、用吸管制作项链；

3、请幼儿展示自制的奖品。

孩子们，把他们制作的奖品拿上来展示给你们听听吧，并向你们看看奖品是根据哪些顺序排列的？

4、孩子们真棒！帮助大老虎解决了大问题，还学习了运用不同的材料进行顺序的方式，其实，在日常生活中即使我们多留意多观察，还有众多很多的事物都是有规律的顺序的。

（四）按男女规律排队出活动室，结束活动。

（五）活动延伸。

1、在日常生活中鼓励儿童观察、发现周边环境中的一些规律，如排队时、做动作游戏时进行。

2、在结构游戏跟艺术活动中迁移经验，自创一些简洁的规律拼搭物体跟装饰场面，体验规律的美感。

幼儿园中班数学教案2

活动目标：

1、使儿童学会比较物体的大小、长短等，培养幼儿观察力，比较判别能力及快速排序的能力。

2、学习按商品的定价付款。

3、使幼儿在情绪愉悦的状况下，主动学习。

4、体验数学活动的幸福，并展现集体活动的快乐。

5、发展幼儿逻辑思维能力。

活动准备：

帽子、手套、围巾大中小若干，数字、圆点标签若干。 三个纸盒做成的取款机

活动过程：

一、准备开商店

早上他们到幼儿园来的之后觉得怎么样?(早晨很冷!)

今天你带来了这些可以使我们暖和起来的东西?(围巾，手套，帽子，...)

围巾可以使我们那里暖和起来?(脖子)我来的之后头感觉好冷，你们建议我带哪些?(帽子)手太冷呢?(手套)

我们现在来开一家《暖洋洋》商店好吗?(师拿出一筐围巾、帽子、手套等倒在桌上)

因为冬天很冷，这些物品可以使我们暖和起来。

二、整理商店物品

1、 请三个幼儿把乱成一堆的丝巾、帽子、手套分类整理好。

2、 师讲：可是我认为这种还是不能开张，为什么?(引导幼儿按大小、长短来排列)

3、 教师把幼儿分成三组，分别整理衣服、帽子、手套。引导幼儿给商品贴上价钱标签。师出示4个圆点、5个圆点、6个圆点标签，告诉幼儿帽子分别要卖4元、5元、6元。

4、 师拿最小一顶帽子问幼儿：“这顶帽子卖多少钱?”再拿中号和小号分别问幼儿卖多少钱?师示范给最大的衣服贴上价钱标签。

5、 师以经理的口吻给衣服、手套定了售价。围巾3元、4元、5元，手套2元、3元、4元。

6、 请儿童给每件商品贴上价钱标签。

三、商店开张了

1、 商店开张，老师做经理，幼儿做顾客。要求用户先去取钱，不能乱哄哄。

2、 请一个幼儿先示范买东西。先一次买一件商品。

3、 幼儿取钱买东西，教师在店旁边收钱检查幼儿。

4、试着买多件商品。买两顶帽子跟一条围巾共多少钱?(或者其他搭配着买，买一件或多件，帮助幼儿学计算)

5、对计算错误的幼儿进行讲解，或买一件或少件，使幼儿计算能力逐渐增加。

四、游戏结束。

幼儿园中班数学教案3

活动名称：中班数学——纽扣分类

活动目标：

1、能根据一个以上的共同特点给纽扣分类，会记录分类结果。

2、复习点数6以内次数的技能。

3、乐于参加操作活动，感受发现的快乐。

活动打算：大记录纸一张；幼儿人手一份纽扣、二个盘子、一张记录纸、铅笔；投影设备。

活动过程：

一、导入。

观察老师帽子上的扣子，数数有几粒。

二、观察多样的纽扣。

1、师：小朋友，这些都是什么呀？（纽扣）数数一共有几粒？这些纽扣是什么样的？（幼儿相互交流）

2、师：这些纽扣看上去不一样，但它们也是一些相似的特征。请你看看那些纽扣有什么地方是同样的？

3、师：这些纽扣挤在一起，多难过呀，请小朋友按纽扣上的一个相同特征把纽扣分成两份，还要在记录纸上写出来。

4、观察记录纸，说说标记的含义，讨论记录方式。

5、请一个幼儿表演分类方式并记录。

6、鼓励幼儿尝试用多种方法分类与记录。教师巡回指导。

7、请部分幼儿展示记录结果，表演并讲述分类方式。

三、纽扣拼画。

1、师：纽扣除了可以扣住衣物，还可以拼成漂亮的图画呢。你可用纽扣拼出哪些呢？请你数数你拼了几粒纽扣。

2、展示幼儿拼画作品，个别幼儿讲述，其余互相欣赏。

幼儿园中班数学教案4

活动目标

1、通过活动认知4以内的次数。

2、学习手口一致地点数并说出总数。

3、体验数学活动的乐趣。

4、引导幼儿对数字形成兴趣。

5、了解数字在日常生活中的应用，初步理解数字与他们生活的关系。

活动准备

春天背景图一张，图片1个春姑娘，2朵花，3只小鸟，4只小白兔，1-4的数卡，三只礼品盒;幼儿人手一份1-4的点卡。

活动过程

1、看一看师：春天到了，春姑娘来了(出示背景图)，我们来看一看有几个春姑娘(1个)(师出示点卡1)。花儿也开了，(师出示花)我们来数数有几朵花，要求幼儿手口一致地点数(2朵)，，(师出示点卡2)，小鸟也飞来了，我们一出来数数有几只小鸟，要求幼儿手口一致地点数(3只)。(师出示点卡3)，小白兔也到草地上来做游戏了，数数有几只小白兔(4只)，要求幼儿手口一致地点数(4只)。(师出示点卡4)。

小动物们玩得很开心，想邀请小朋友们一起玩。小动物们给小朋友准备了几份礼物，小朋友们想不想要礼物啊?小动物说要跟小朋友做个游戏，只有小朋友完成了游戏能够受到礼物。

2、动一动游戏：听音找点卡。

师：老师为小朋友每人准备了一份点子卡片，请小朋友竖起耳朵听仔细，老师拍了几下桌子，你们就找出几的点子卡片。

3、摸一摸师出示三只礼品盒："春姑娘给我们带来了三只礼品盒，请小朋友上来摸一摸盒子里是哪个?"。请部分幼儿上来触摸感知，其余幼儿一起验证。

4、结束活动：游戏"老狼老狼几点钟"：

师：小动物们玩得正开心，突然啊，老狼来了。老狼要把小动物们和小朋友们都抓出来。老狼说:"你们陪我玩个游戏，玩的好我就不抓他们了。"现在请小朋友们到后面来，小朋友们问："老狼老狼几点了?老师提问几点，小朋友就找几个好朋友抱在一起，装成木头的样子，这样老狼就不会抓到小朋友们了。

小朋友们玩的快乐吗?其实啊，老狼也并非想跟小朋友们一起玩，并没有恶意。我们责怪老狼了好不好?

活动延伸

继续探索教室内、家中4以内的物件，巩固按物数数的方式，并说出总数。

教学反思：

这一节课的课堂对象是小班幼儿。他们年纪小、好动、爱玩、好奇心强，注意力容易分散。根据这一特征，为了把握他们的兴趣，激发人们的好奇心，我采取了愉快式教学方法为主，创设情境，设计了以游戏的方式，让幼儿在游戏中学习，充分发挥幼儿的学习积极性。

为了更好地突出幼儿的主体地位，在整个教学过程中，通过使幼儿听一听，数一数、说一说、做一做等多种形式，让幼儿积极动眼、动耳、动脑、动口，引导幼儿通过自己的学习感受来学习新知，积极推进本节课的课堂活动。既顺应了概念教学的规律，又合乎幼儿的感知特征，使幼儿学有兴趣、学有所获。

幼儿园中班数学教案5

活动目标：

1、让幼儿掌握10以内的数数。

2、培养儿童对数活动的兴趣。

活动准备：

水果篮、苹果、猕猴桃、龙眼等新鲜蔬果、纸制水果篮若干、纸制菠萝。

活动过程：

一、猜水果

出示水果篮（水果篮用布盖好）

师：这个是哪个啊？生：篮子。

师：你们认为这个篮子装了哪些？生：苹果、月饼（梨、饼干……）

师：想不想知道篮子里究竟装了些什么东西呢？生：想

师：会是什么呢？我请他们来摸摸看，摸好之后告诉其它小朋友，你摸到了哪些？

请幼儿来摸

师：你摸到哪些？（别告诉各位是哪个，你令你们猜猜）

生：它是圆圆的，柄是凹出来的。（是苹果）

教师拿出来给你们看是不是苹果

再请一个幼儿来摸

师：你摸到哪些？生：它是椭圆形的，毛毛的（是橘子……）

师：想不想知道是哪个啊？（教师拿出水果给你们看）生：猕猴桃……

二、制作水果篮

师：今天吴老师去买零食的之后，看到食物店里遇到了个问题，他们的水果篮都被人买光了，水果店里来不急装水果篮了，要请我们小朋友帮忙装水果篮，你们愿意吗？生：愿意

师：刚才水果店里的叔叔运来了这些食物跟篮子。（出示水果篮）你们有没有发现水果篮上有样特别的东西？生：有圆点（有数字）

师：我们小朋友的嘴巴真尖，那他们明白那些圆点和数字用来做哪些的？生：圆点有5个就装5个水果进去（数字是5就装5个水果进去）。

师：小朋友们真聪明，现在还要请他们帮水果篮装食物了。生：好的

幼儿开始制作水果篮（水果篮可以自由选择、装得快可以再装个），教师在旁指导。

师：你们的小手本领真大，那么快就把那么多水果篮装好了。但是这种水果篮运到食物店前，我们先来检查一下有没有错误，免得水果篮买不出来。看看谁的小眼睛最尖，能看到错误？生：……（幼儿上来指出错误水果篮）

师：它如何错了？生：点数跟水果不一样多。

师：我们来帮助他把水果篮装对。

……

三、延伸部分

师：我们的水果篮都装对了，你们真厉害，那吴老师要来问问，水果篮是做哪些用的？生：送老人、送儿子儿媳的……

幼儿园中班数学教案6

活动目标：

1.尝试将五个蛋糕分给两个小朋友，找出所有的.分法。

2.愿意与同伴合作，互相分享不同的分法。

3.培养幼儿相当跟判断的素质。

4.引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。

5.发展幼儿逻辑思维能力。

活动准备：

玩具小点心，盘子，记录纸，笔

活动过程：

一、回忆绘本故事

教师和儿童一起回忆绘本故事《蛋糕长大啦》，并营造分蛋糕的情境。

教师：绘本里的佳佳上一次蛋糕没有做成功，可这一次她的蛋糕做成功啦!一共做好了5个小蛋糕。刚好，佳佳的好朋友琳琳和小茂来找佳佳玩幼儿园数学教案下载，佳佳准备把这五个蛋糕全都分给琳琳和小茂吃，你们可帮助佳佳来分蛋糕吗?

二、操作实物进行分解

1.幼儿自主分解，记录自己的分法。

师：请小朋友自己试着将面包分给琳琳和小茂，看看有什么不同的分法?