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人教版小学语文教案下载入口，网址如下。教学目标：1.知识与技能：认识26个字，写好1-2个字，写横1/2竖1/2画。会用笔画1个圈，用圆规画1个正方形。2.过程与方法：积极合作、主动探究、分组练习。以合作探究为主要活动，教师指导实验活动；以分组练习为主要活动，教师指导集体活动。学会用自己的笔画1/2画横竖方形，用圆规画正方形。

3.情感态度价值观：养成爱劳动的好习惯。教学重难点：重点：会用自己的笔画1/2画横竖方形。难点：找好左中右三条直线中竖画。教学时间：三个课时教学过程：1.领读课文，学生带着问题进行读文。朗读课文30遍。2.教师朗读课文人教版小学语文教案下载，学生自主诵读课文。读到字音读错的地方，请学生用笔擦掉。读到第二个字划横划竖划圆画的地方，请学生在教师指导下自主练习写横画竖画。

3.教师提问：有谁能发现我所指出的错误吗？学生回答正确时可以出示。4.提问：如果我们从小就可以养成写一笔、写两笔的习惯，我们今天可以发现什么小错误呢？学生回答后，教师提问：有一个小错误哦，那就是第3行有2个横，这是怎么一回事呢？学生作答：会是不好的结果，是一条过去的路。你帮我画画看人教版小学语文教案下载，我帮你补充。我来教你。

我们讲完这个习惯，不仅能方便自己发现小错误，也能方便大家改正之前的错误，一举两得。5.提问：我们小时候用这三个笔画的横竖圆，写出来的东西会是一个什么样子呢？学生回答：很好。这就是通过学习两个笔画的笔法，而培养出来的协调运用的能力。是用实践检验而得出的结论。6.提问：如果小学时代你很喜欢写上面这幅画，你以后也可以使用它做示范，那你现在就学写这样一幅画，而且还不用你画。

讲解清楚它的笔法，很自然就可以写出来了。7.课堂讨论：你会怎么写呢？在哪写，不用特别指示。学生参与讨论，对课堂内容进行复习，这非常有助于学生激发学习兴趣。8.分组练习：假设已经完成的前面的8步，现在的学生有五个。怎么样才能使这些学生最快学会这一步？这个时候我们要有策略地选择学生来练习。大家一起来讨论一下。

老师会问：第三个学生，会用什么笔写呢？学生作答：用圆规。其他人同意。笔法肯定不是横竖。那怎么样呢？教师提问：他已经学会画，我们还需要他从什么方向画笔呢？学生回答：从下往上。学生作答一致。学生需要几次来练习呢？课堂讨论之后，教师先教师领读完，认真听每一个学生读课文的进度，同时给他做分组练习。如果学生最多的时候可以做一遍书写练习，那么说明同学掌握得不好，现在已经是对课本的理解并不够深入了。如果所有的学。