上节课作业在于训练学生的想像力鼓励学生到讲台上朗读自己的作品(2)

4.《白兔和月亮》、《落难的王子》这两则寓言的寓意是哪些?

三、合作释疑

1.比较阅读《白兔和月亮》和《落难的王子》探讨写法。两篇课文在体现主题、安排剧情、表现手法、语言采用等方面，有哪些异同?

2.深入研读课文《白兔和月亮》，从课文中节选认为优美的词句加以体会。

3.读《落难的王子》研讨寓言情节构想的巧妙。

四、课内精读

阅读《白兔和月亮》思考以下问题：

(1)从文中找出运用了形容、拟人修辞技巧的语句各一个。

比喻：

拟人：

(2)第四段中的“白兔仍然夜夜到林中草地赏月”与第一段的什么语句相照应?

(3)白兔在受到月亮之后，为什么会有得失之患?

(4)为什么不编成“白兔和青草”的独白，或“天空和月亮”的故事?

五、拓展延伸

阅读《塞翁失马》读过这两段文字，你有哪些感想?

近塞上之人，有善术者，马无敌亡而入胡。人皆吊之，其父曰：“此何遽不为福乎?”居数月，其马将胡骏马而归。人皆贺之，其父曰：“此何遽不能为祸乎?”家富良马，其子好骑，堕而折其髀。人皆吊之，其父曰：“此何遽不为福乎?”居一年，胡人大入塞，丁壮者引弦而战。近塞之人，死者十九。此独以跛之故，父子相保。

直译译文：

靠近边塞居住的人中,有位擅长推测吉凶掌握术数的人。他的马无缘无故逃跑到胡人住地。人们都(为此)来宽慰他。那母亲声称:“这如何就不会是一种福气呢?”过了几个月,那匹失马带着胡人的良马回来了。人们都前来祝贺他。那母亲又说：“这如何就不能是一种灾祸呢?”老人家中有很多好马，他的儿子爱好骑马，结果从马上掉下来摔断脖子。人们都前来慰问他。那母亲说：“这如何就不能变为一件福事呢?”过了一年，胡人大举入侵边塞，健壮男子都拿出武器去作战。边塞附近的人，死亡的占了十分之九。这个人惟独因为脚瘸的缘故免于征战，父子俩一同保全了性命。

参考答案：

一、基础知识略

二、理解探究

1.“无忧无虑”“心旷神怡”“各具风韵”“闲适”“牢牢盯着”“紧张不安”“心痛如割”“险象迭生”“得失之患”

2.这则寓言有两处转折。诸神宣布月亮归属于白兔，是一个转折。此前，白兔是心旷神怡地赏月;此后，却焦躁不安心痛如割。最后白兔请求诸神撤销决定，是既一个转折。前一个转折，前后组成鲜明的对比;后一个转折，给人留下一个启迪。

白兔从她前后不同的感情体验中悟出一个道理：拥有很大的财富并非好事，反而让她生出无穷的得失之患，令她兴奋不安，失去了生活的乐趣。所以，她恳求诸神撤销那些“慷慨的决定”，主动舍弃了对月亮的所有权。

3.学习《落难的王子》思考：

脆弱坚强起来

原因：一是他经历了厄运，二是他没有被厄运所打败，挺了回去。)

厄运能使人的性格变得坚强起来。

4.《白兔和月亮》的寓意是：拥有与自己能力不相称的很大利益会激起无穷的得失之患。

《落难的王子》的寓意是：厄运能使脆弱的人变得坚强起来。

:三、合作释疑

1.(1)在主题上，两篇寓言都是写人生态度的。但视角不同，《白兔和月亮》写人在获利之后的心态;《落难的王子》写人在受难后的状况。

(2)在情节上，都体现了大起大落，而《白兔和月亮》写“好事”可以变为坏事;《落难的王子》写“坏事”可以变好事。(“好”与“坏”都是相对的，决定于当事者的思想意识。)

(3)在表现手法上，都采取了寓言故事的方式。而寓言的特点就是用形容，以小见大地表明一个深刻的道理。但《白兔和月亮》的寓言成分最浓些，而《落难的王子》写得很像是事实。

(4)在表达形式上，两篇寓言都以抒情为主(这是讽喻作品的主要特点)。而《白兔和月亮》在叙事的基础上，多有对人物的心理描写，且多议论;《落难的王子》则重在叙事。

2.如:用词精当的句子“有一只白兔独具审美的慧心”“在她的心中，月的阴晴圆缺无不各具风韵”，“从前的惬意心情一扫而光了，脑中只绷着一个念头”。对称的词语“或是无忧无虑地玩耍，或是心旷神怡地赏月”“乌云蔽月，她便紧张不安，惟恐宝藏丢失;满月缺损，他便崩溃如割，仿佛遭了抢劫”。

3.读《落难的王子》研讨寓言情节构想的巧妙。

(1)这则寓言要说的含义是，厄运能使脆弱的人变得坚强起来。为此作者拟定了一个王子的形象七年级上下册教案下载，请问文中是如何极写他的脆弱的?

生性多愁善感的王子是一个极端敏感的人:“每当左右向他禀告天灾人祸的消息，他就流着泪水叹息道:‘天哪，太可笑了!这事落到我身上，我能受不了!’”通过王子对他人灾难的慨叹极写他的敏感。

(2)落难王子的噩运，如国破家亡、又当奴隶，又成重伤，行乞度日极为凶险，作者意在用落难王子之口，说出厄运使人坚强的道理。

(3)寓言创作神奇，用第一人称，“我”是落魄王子的同时代人，亲眼见过王子，还有一段对话，似乎不是寓言故事，而是亲身见闻，增强故事的可信度和说服力。

(4)“天哪，太可怕了”在文中反复三遍，第一次出自王子之口，第二次出自“我”之口，第三次是在“我”耳边响起，重复半截，略去半截，耐人寻味。厄运一旦落到自己身上怎么办?有王子的经历在前，这样的故事既好像是在不断重复，对人更有启发。

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