2016年六安金安区事业单位面试优化优秀教案下载

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一、新课标1.书面表达的要求。要在规定时间内准确使用规范的语言，准确把握文体，表达准确、生动、简洁、完整，充分反映议论文的特点。2.新课标在表达训练中的应用。书面表达训练在新课标中被细分为语言训练、写作训练两个范畴。3.重点训练书面表达能力。经常要求学生诵读课文，做点评和拓展作业，帮助学生提高语言表达能力。

4.精心选择书面表达教学材料。一般有试题、示范课文和有关材料。用准备性教学材料培养学生写作能力，用试题为学生提供书面表达训练材料，为学生写文章打下基础。5.作文指导。对学生作文提出要求，对教师提出要求，要求教师结合作文写作实际对学生的作文进行评价，帮助教师把握学生写作水平。

二、高考要求新课标中对教学实践活动时间的规定：写作训练时间≤30分钟（篇），新课标中对书面表达训练时间的规定：语言训练时间＞30分钟。

三、课标解读所谓“准确”，就是保证教学实践活动准确，即能准确把握课文，避免遗漏或误读。所谓“完整”，就是保证写作训练训练时间和书面表达训练时间保持均衡，使学生在做到合格要求的情况下获得高质量的书面表达能力。比如说标题通常由两行以内写完。行数和字数不能为零。所谓“简洁”志鸿优化优秀教案下载，就是保证书面表达训练时间和训练书面表达的系统性。

所谓“精炼”，就是要求新课标要求的基本训练得到合理反映志鸿优化优秀教案下载，一些简短的词句可以省略，减少文中的空白。所谓“生动”，就是书面表达训练时间和训练书面表达的生动性，即写作训练可以有所创造，语言训练中，可以有所“小”，不是大白话，不是特别正式的语言。