2016年教师资格证《构成艺术》教案教研室招聘(2)

技能目标：掌握理论常识。重点 难点色彩构成的概念 在设计中的应用教学过程及内容11《构成艺术》教案导入新课：提问：你了解多少种形状？色彩与颜色构成的差别？新课内容：一，提出疑问1. 色彩构成的概念？ 2. 色彩产生的原因？3. 色彩构成在设计中的应用？4. 有彩色系和无彩色系有何不同？ 二，学生分组，相互争论，给出答案三，教师询问四，教师讲解知识点1. 色：即色彩，是人类视觉的基本特点之一。2. 色彩：是不同物质的物体对日光和其它发光体发出的光的吸收与反射。3. 色彩构成：是研究色彩的形成、人对色彩的认知及应用规律的一门学科。基本内容 包括颜色形成的机理；眼睛感知颜色的过程；特定条件下色彩与感受者的心理、感情的练习；色彩在生活跟美术实践中的应用规律等。4. 色彩课分为有白色和无黑色，黑白灰系统的色调称之为无白色，不在此系列之内的 颜色称为有白色。五，师生互动1. 教师提供作品 2. 学生分组讨论平面构成教案下载，派代表剖析讲解作业：1 临摹书中佳作一幅题目 认识色彩教研室主任签字：时数 2方法 项目教学法、演示教学法教学目标 知识目标：掌握光与色的关系；掌握物体色的形成和分类；掌握光谱的机理技能目标：掌握光与色的关系重点 物体色 难点 在设计中的应用教学过程及内容 导入新课：我们无法看见颜色的缘由是哪个？ 提问：为什么说光是色之母？ 新课内容：一，提出疑问 1. 眼睛无法看见颜色的缘由？ 2. 光谱的概念？ 3. 物体色的分类？ 二，教师指导，学生分组做光谱产生实验，相互争论，给出答案 三，教师询问 四，教师讲解知识点 1. 光是色之母 2. 眼睛无法看见色彩的缘由：光刺激人的眼球，在遭遇物体后变成反射光或散射光， 然后再开启人的眼睛。

3. 光谱12《构成艺术》教案4. 电磁波 5. 单色光，复色光6. 物体色五，师生互动1. 教师提供作品2. 学生分组讨论，派代表剖析讲解作业：1 临摹书中佳作一幅2 自作画作品一种题目 色彩混合教研室主任签字：时数 2方法 项目教学法，演示教学法教学目标 知识目标：掌握三原色，掌握混合的三种方式技能目标：掌握颜色的产生重点 加法混色和乘法混色难点 在设计中的应用教学过程及内容导入新课：提问：光谱的产生新课内容：一，提出疑问1. 色光三原色？2. 色料三原色？ 3. 加法混合的机理和特征？4. 减法混合的原理？ 5. 中性混合的原理？二，教师指导，学生分组做混色实验，相互争论，给出答案三，教师询问四，教师讲解知识点五，师生互动1. 教师提供作品 2. 学生分组讨论，派代表剖析讲解作业：1 临摹书中佳作一幅 2 自作画作品一种题目 色彩的属性教研室主任签字：时数 2方法 项目教学法教学目标 知识目标：掌握原色、间色与复色；掌握色相明度和纯度之间的关系。技能目标：掌握理论并应用于实践重点 难点色相、明度、纯度 在设计中的应用导入新课：教学过程及内容13《构成艺术》教案提问：三原色有什么？新课内容：一，提出疑问1. 原色的概念？2. 间色的概念，间色有几种颜色？3. 复色的概念，复色有几种颜色？4. 12 色相环的调和？5. 明度的概念？6. 色相的概念?7. 纯度的概念?8. 明度，色相和纯度之间的关系？二，教师指导，学生分组，相互争论，给出答案三，教师询问四，教师讲解知识点五，师生互动1. 教师提供作品2. 学生分组讨论，派代表剖析讲解作业：课后练习题，1.2.3 题题目 基本配色法（上）教研室主任签字：时数 6步骤 项目教学法教学目标 知识目标：掌握同类色配合的方式；掌握邻近色配合的方式。

技能目标：应用于实践重点 配色的方式 难点 在设计中的应用教学过程及内容 导入新课： 提问：色相的概念 新课内容：一，提出疑问 1. 同类色的概念？ 2. 同类色配合的方式？ 3. 邻近色的概念？ 4. 邻近色配合的方式？ 二，教师指导，学生分组，相互争论，给出答案 三，教师询问 四，教师讲解知识点 五，师生互动 1. 教师提供作品 2. 学生分组讨论，派代表剖析讲解 作业： 1 临摹书中佳作一幅 2 自作画作品一种 题目 基本配色法（下）14教研室主任签字：《构成艺术》教案时数 6步骤 项目教学法教学目标 知识目标：掌握冷暖色配合的方式；掌握互补色配合的方式；掌握中性色配合的方式。技能目标：应用于实践重点 配色的方式难点 在设计中的应用教学过程及内容导入新课：提问：12 色相环的绘制。 新课内容：一，提出问题1. 冷暖色的概念？ 2. 冷暖色配合的方式？ 3. 互补色的概念？ 4. 互补色配合的方式？ 5. 中性色的概念？ 6. 中性色配合的方式？ 二，教师指导，学生分组，相互争论，给出答案三，教师询问四，教师讲解知识点五，师生互动1. 教师提供作品 2. 学生分组讨论，派代表剖析讲解 作业：1 临摹书中佳作一幅 2 自作画作品一种题目 色彩的对比教研室主任签字：时数 方法4 项目教学法教学目标 知识目标：掌握色彩对比的技巧技能目标：应用于实践重点 对比的几种方法 难点 在设计中的应用教学过程及内容 导入新课： 提问：色彩配合有几种方法？ 新课内容：一，提出疑问 1. 色彩对比的概念？ 2. 色彩对比可分为几大类？ 3. 同时对比的概念？ 4. 顺序对比的概念？ 5. 色相对比的概念及技巧？ 6. 明度对比的概念及技巧？15《构成艺术》教案7. 纯度对比的概念及技巧？ 8. 冷暖对比的概念及技巧？9. 面积对比的概念及技巧？二，教师指导，学生分组，相互争论，给出答案三，教师询问四，教师讲解知识点五，师生互动1. 教师提供作品2. 学生分组讨论，派代表剖析讲解作业：1 临摹书中佳作一幅2 自作画作品一种题目 色彩的调和教研室主任签字：时数 2方法 项目教学法教学目标 知识目标：掌握色彩调和的概念；理解色彩调和的方式。

技能目标：应用于实践重点 调和的方式 难点 在设计中的应用教学过程及内容 导入新课： 提问：色彩对比有几种方法？ 新课内容：一，提出疑问 1. 色彩调和的概念？ 2. 色彩调和的功效？ 3. 色彩调和的目的？ 二，教师指导，学生分组，相互争论，给出答案 三，教师询问 四，教师讲解知识点 五，师生互动 1. 教师提供作品 2. 学生分组讨论，派代表剖析讲解 作业： 1 临摹书中佳作一幅 2 自创作作品一种16