课堂教学中激发学生学习兴趣，精心诱导，强化教学(2)

4、备作业。

注意控制好随堂练习和课后作业的量，结合考点、突出重点、精选习题，把握好训练的质，除了少数课后实践性的作业之外，其他知识性书面作业尽可能当堂完成、当堂批改、及时反馈，减轻学生的负担，提高作业的效果。

5、备教学步骤。

精细设计教学步骤，在课堂过程中必须为教师自主学习做好引领，为探究性学习创设情景，鼓励教师多观察、多探讨、多回答，注意知识教学、分组试验和实践活动相结合，加强对教师基本实验技能的培养。

初二上册生物教学计划4

一、指导思想

以《全日制义务教育中生物课程标准》为根据，在继承我国现行物理教学优势的基础上，力求更加关注学生已有的生活心得;更加注重学生的主动学习，增加实践环节，使每一个学生借助学习物理，能够对生物学知识有很深切的理解，能够对未来的学习方向有的探讨;能够在研究素养、学习能力和解决难题能力方面有的发展;能够在责任感、合作精神和变革观念等方面受到增强。为学生们参加社会主义现代化建设，适应社会跟继续学习，打下必要的基础。

二、教学任务

本学期讲授义务教育课程标准实验教材——《生物学》(七年级下册)(八年级下册)，并且初二为了迎接中考还要全面复习。

三、具体措施

1、继续深入学习有关的教育理论跟转变教育理念，在承袭传统教育优势的基础上争取让自己的课堂教学有所创新和提升。

2、继续研究符合新课标的课堂教学模式，并留意及时收集跟整理相关的资料和方式。

3、组织好教师进行探究性学习并增加其质量，引导学生分工合作初二地理教案下载，乐于交流。

4、学习跟应用现代教学方法和科技并利用到课堂教学中，提高课时效率跟教学品质。

积极参与备课教改。上好课，设计好教案，写好教学反思。

5、激发学生学习兴趣。

精心设计导语;运用生动的语言;加强心灵教育;精心诱导、强化教学。

6、为探究性学习创设情景。

例如，提供相关的图文信息资料、数据;或呈现生物标本、模型、生活环境;或从学生的生活心得、经历中强调探究性的难题;或从社会关注的与生物学有关的热点问题切入，等等。

7、鼓励学生自己观察、思考、提问，并在强调假如的基础上进行探究性方案的设计跟实施。

8、重视探究性报告的撰写和交流。

培养学生借助文字叙述、数字表格、示意图、曲线图等方法完成报告，并组织交流研究的过程跟结果。

9、结合具体的教学内容，采用多种不同的教学思路跟步骤，达成课程目标。

四、教学要求

1、在教学中应注意继续推进《生物课程标准》提出的课程模式：面向全体师生，实现因材施教，促进每个教师的充分发展;

努力提升学生们的物理科学能力，教学目标、内容跟评判都要有利于提高每个教师的物理科学能力。

2、教学中应让学员在常识、能力、情感、态度跟价值观等方面有所发展，必须鼓励学生主动参加跟体验各类科学研究活动。

3、在传授知识的同时应非常注意科学探究方式的培养。

要注意对学生综合素质的培养。要借助组织师生参与各类实践活动，培养教师的学习兴趣。力争创造条件尽可能多开教材中强调的调查、技能训练、练习、探究和资料预测活动。

4、教学中应注意合理选用跟组合好直观教具与现代教学方法的应用。

5、按学校规定积极组织好生物课外兴趣小组活动，能够对有特殊兴趣的学生进行部分指导。

五、教学进度

本学期总课时为22周，初一、初二每周3课时。

教学内容及参考课时

初一生物本学期的内容非常重要、难度也有相当大，重要内容几乎占初中物理全部内容的一半，所以高中本学期教学任务就非常重。课时安排要在期中考试前两周学完七年级上册第三单元《生物圈中的人》第一章《人的生活需要营养》、第二章《人的生活必须空气第三章《人体内的物资运输》以及第四章《人体内废物的排出》的内容，留两周的复习时间。

初二要在期中考试前估计第七周学习完八年级下册的所有内容，即第五单元《生命的演化》、第六单元《生物和环境》和第七单元《生物技术》的内容，留一周的时间进行考试复习。

初一要在期末考试前两周学完《七年级上册》后一半的内容，留两周的时间进行备考复习。

初一在期末考试结束后就开启对于《七年级上册》全册内容的综合复习，分章节分专题对难题全面提高综合，以便学员对常识的全面把握以及对常识的应用，真正把知识转换为素质，在期末考试的测试会考个好的成绩。

初二要在高中联考之前时间温习《七年级下册》的全部内容，期中考试之后要对大学的所有内容进行全面、系统的复习巩固加强，为高中物理考试做打算。弥补初一所学生物内容不平台、不全面的现实。在备考过程中主要借助练习题来鼓励教师自主复习，在帮学员分析讲解练习题的过程中系统地、全面地、分章节分专题对难题全面提高综合，以便学员对常识的全面把握以及对常识的应用，真正把知识转换为素质。最后在会考之前两个周，要对初二学生进行长期的模拟练习，我们物理教研组全体学生尽全力、想尽各种方法，努力促使每一个初二学生都在考试中获得一个良好的、自己跟父母都满意的成绩。

在本学期，初二准备参加“初中物理常识应用技能竞赛”，以提升教师对于物理常识的利用，把所学知识转换为素质，并且加强跟减少学生学习物理的兴趣。

对于高中教师在期末考试前，要加强练习和模拟考试全面提升学员对于常识的应用跟问题的缓解能力。要提高各种题型训练。①单项选择题②填充题③识图作答题④简答题，实验题分解在以上四种题型之中。想尽一切方法、尽一切努力在期末考试的检测中考个好的成绩，给教师和父母一个满意的答卷。

初二上册生物教学计划5

一、教材分析

本学期教学内容介绍物理的生殖和发育、生物的基因和变异及化学的演化、传染病和免疫，用药和急救、了解自己、增进健康。共6章，内容较上一个学期少了一些，探究实验减少了一些，增加了观察和探讨，科学、社会、技术等栏目，增加了学生的阅读量，扩大了知识面。

二、教学目标

1、以全面提升学生的科学能力为宗旨，培养教师的变革精神和实践能力。

2、通过学习让学生最明白地了解物理的生殖和发育，从而更有意识地保护生物，促进社会发展。

3、通过学习让学生了解怎样健康地生活。

4、对教师进行唯物主义和爱国主义教育。

三、学生状况分析

八(1)八(2)班共有接近一百学生，学生学习物理的兴趣还可以，上学期生物的平均成绩跑在了前面，但高分较少，同时鉴于不爱学习的教师较多，因此班平均分被拉出来了。这个学期要想办法调动学生的学习积极性，争取成绩有较大的提升。

四、具体措施

1、精心采取先进的教学方法，对新教材进行研究。

2、精心组织跟策划好教学教案。

3、探索新的教学方法，做到课堂质量高效率。

4、进行课外辅导和观看教学短片，提高教师的兴趣。

5、认真批改作业，从中解决教师存在的难题。

6、培养优生，转化后进生。

五、进度安排

周次 授课内容

1----2 生物的生殖和发育

3----5 生物的基因和变异

6----7 生物的进化

8----9 传染病和免疫

10--11 复习 期中考试

12--13 用药和急救

14--15 了解自己 增进健康

16--20 期末复习、期末考试