人教版五年级语文上学期学会看病教案（附答案）

人教版五年级语文上《学会看病》教案

编写教案的繁简，一般是有心得的学生写得简单些，而新老师写得具体些，这样有助于积累教学心得，不断提高教学品质。下面是小编为你们精编的五年级语文上学期学会看病教案，供各位参考。

教学目标

1.认识11个生字。联系上下文或查字典、词典理解“打蔫、残忍、喋喋不休、雪上加霜、按图索骥、艰涩、忐忑不安”等词语。

2.有情感地朗读短文，体会弟弟对父亲的爱。

教学重难点

1.认识11个生字。联系上下文或查字典、词典理解“打蔫、残忍、喋喋不休、雪上加霜、按图索骥、艰涩、忐忑不安”等词语。

2.有情感地朗读短文，体会弟弟对父亲的爱。

教学过程

一、导入

我们今天学过的几篇课文里所包括着的浓厚的父亲之爱深深地打动着我们。我想用一首小诗来抒发内心的体会，会背的朋友可以轻轻跟同学一起背：《妈妈的爱》。

(背完后)是啊，妈妈的爱是无私的，是无微不至的。可是有这种一位母亲，当父亲患病发烧的之后，做过多年医生的爸爸不但不在家里给孩子找药治病，反而逼父亲只身去学校看病。这位父亲究竟是如何想的呢?今天我们就来学习《学会看病》这篇文章。(板书：学会看病，齐读课题)

二、学习课文

1.选择自己偏爱的方法朗读短文，把课本读准，读通。

说说课文的主要内容。

2.勾画词语。查阅工具书或联系上下文理解单词。检查生生字，指生认读，小组读。交流对句子的理解，师重点指导理解以下词语：

喋喋不休：说话没完没了。

按图索骥：照图上画的样子去寻求好马。本文是说照样子去做。

忐忑不安：心神不定，心中惶恐。

3.默读课文五年级语文教案下载，说说课文主要写的是哪个。

本文讲的是父亲生病了，妈妈让他独自上医院，学会了就医的事。

三、再读课文，体会母爱

1.各自再读课本，说说从文中母亲语言跟心理活动的描写中，自己了解了哪些;在自己体会最深的地方写一两句话。

2.小组合作，交流各自阅读所得。

3.全班讨论。(1)你从父亲的语言跟心理活动描写的短语中了解了哪些?(交流中读有关语句。)(2 )你体会最深的是哪个?(交流后就读有关句子。)

四、分角色朗读，体会亲情爱情变化

1.同桌分角色朗读短文。

2.全班交流。指名几组分角色朗读朗读课文。

3.说说从课文中，你感受到父亲的情感有哪些变化。

4.理解内容，体会弟弟对父亲的.爱。

同桌合作读课本，并勾出描写父亲语言跟心理的语句，多读几遍，体会母亲感情的变化。

后同桌交流，再全班交流。师点拨，并指导朗读。

(1)“既然我是父亲，就必须及早教会他看病”、“生怕自己回改变了主意”、“立刻心软了”、“孩子仍然是父母，而且是病中的小孩”，这些语言跟心理的描写，反映出父亲内心的冲突;爱跟亲情包含其间。儿子到学校后父亲更怀疑，后悔与伤心。

(2)“从他出去的哪一分钟起，我就后悔，我想……”、“时间是艰涩的流动，像沙漏坠入我忐忑不安的心房”、“心疼痛地收缩成一团”

体会母亲虽然“冷漠”的言行，是为了尽到做妻子的责任，对儿子的今后负责，通过使孩子学习找医生就医，锻炼孩子独立生活的素质。

5、说一说

文中的父亲棉队生病的小孩并没有及时帮女儿看病或送进医院，此时你对那位父亲一定有观点五年级语文教案下载，请你看看吧。(全班交流)

五、拓展

请把文中的父亲与自己的爸妈非常一下，在自己受伤的之后有哪些不同。学习了这篇短文，你有哪些话想对你的爸妈说呢?请写出来吧，回家拿给儿子看看，看后请父亲也写上几句。

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