平面构成点线面教案【2011年2月23日】

平面构成点线面教案【篇一：平面构成教案 —— 完成】教案首页2011 年 2 月 23 日 教学方法及内容： 第一章 概论 第一节 平面构成的概论一、平面组成的基本概念 构成就是将造型要素按照一定的方法构成带有美丽形象跟颜色的一 种新的形体 .这种构成的行为及过程就叫构成 .所谓平面组成就是按照 一定的构成方法 ,将造型要素 （点、线、面 ） 进行理性的组合排列主要 在二维空间范围之内以轮廓线界定图与地 的界 限,描绘形象。二、平面组成的目的跟意义 构成设计成为基础训练的一种手法 ,它摒弃了特色艺术的具 象描写手法 ,主要是从具象形态入手 .构成和绘画不同 ;绘画讲概 括 ,其观察方式跟表现手法都是整体的 ;构成讲分解 ,它把对象分 解成最小的单元 ,然后再按照作者的观念配合一定规律重新组合 起来 .平面构成是一门视觉戏剧 ,是现代艺术设计不可缺少的训 手段之一 , 是鼓励学生实行理性认知的基础。 平面组成成为设计的 基础训练 ,在于着重培养教师的形象思 维能力跟设计创造能力 .把注意力集中于造型能力的锻炼 .特别 在借助抽象形态表现方式美的法则 ,培养形象思维的敏感性 ,反 映现代人的生活方式和审美理想 ,是一条必经的方式 .教页2011 年 2 月 23 日 教学方法及内容： 第二章 设计中的点、线、面 第一节 设计中的点线面一、点的特点 定义：具有空间位置的视觉单位，没有上下左右的连续性与二、线的特点定义：具有长度跟方向的构成要素。

三、面的特征定义：平面具有位置、长度、宽度而无尺寸。 第二节 搜集素材的方式 一、在生活中提炼，例如找出点线面的组成要素 二、翻阅书籍平面构成教案下载，例如找点线面构成的要素三、上网搜集资料点线面组合构成作品赏析及讲解教案2011 年 2 月 23 日 平面构成入门 点的构成方式 aki 越小的形体越可帮人以点的觉得不同大小、疏密的混合排列，使之作为一种散点式的组成方式将大小一致的点按一定的方向进行有规律的排列，给人的视觉留 下一种由点的移动而形成线化的觉得以由大至小的点按一定的轨迹、方向进行差异，使之形成一种优 美的韵律感把点以大小不同的方式，既密集、又分散的进行有目的的排列， 产生点的面化感觉将大小一致的点以相对的方向，逐渐重叠，产生细微的动态视觉不规则点的视觉效果aki 线是点移动的轨迹面化的线(等距的密集排列)疏密差异的线(按不同距离排列)透 视空间的触觉效果粗细变化空间 ,虚实空间的视觉效果错觉化的线(将原本较为规范的纹路 排列作一些切换变化)立体化的线不规则的线aki 它表现了充实、厚重、整体、稳定的视觉效果几何形的面，表现规则、平稳、较为理性的视觉效果自然形的面，不同外形的物体以面的方式发生后，给人以更为生 动、厚实的触觉效果徒手的面有机形的面，得出柔和、自然、抽象的面的形态（5）偶然形的面，自由、活泼而充满哲理性（6）人造形的面，较为理性的人文特征 aki（1）几何单形的相互构成（以弧形、方形、三角形为基本形体，将它 们分别以连结、重合、重叠、透叠等方式，构成不同形象特征的造 型）（2）分割所组成的形体（训练设计者灵活的造型能力）（3）重合所组成的形体，（形体间互相重叠、添加派生出各式型态各 异的造型）（4）自然形单形的构成 （把自然物的基本形以真实、自然、概括的形 式体现出来，应用至组成设计中去）平面组成的方式 aki平面构成的基本格式（基本格式大体分为： 90 度排列格式、 45 度 排列格式、弧线排列格式、折线排列格式）重复构成方式（以一个基本单形为主体在基本格式内重复排列， 排列时能作方向、位置变化，具有更强的方式美感） －简单重复构 成 －多元重复近似构成方式（有相同之处形体之间的组成，寓 “变化 ”于“统一” 之中是近似构成的特点，在设计中平面构成教案下载，一般采取基本形体之间的相乘 或相除来求得近似的基本形）渐变构成方式（把基本形体按大小、方向、虚实、色彩等关系进 行逐渐变迁排列的组成方式） －形的大小、方向渐变 －形状的渐变 －疏密的渐变 －虚实的渐变【篇三：点线面教案】唐山师范学院滦州分校教案首页第2 3课时