泉州师院2015年新一轮地理教学计划（实验）(2)

3.做好课后辅导

现在的高中学生还是爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这些难题，就要确保师生的观念教育，并让这一工作惯彻到对教师的学习指导中去，还要做好对教师学习的培训和帮助工作。尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，从赞扬着手。所有的人都期待得到对方的理解跟漠视，所以，和差生交谈时，对他的境况、想法表示深切的理解跟漠视，还有在批判学生之前，先阐述自己工作的不足。偶尔进行小测试，并仔细批改、讲评试卷。

4.积极参与听课、评课

在听课、评课的过程中，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高课堂水平。

5.勤做多做高考题

在此次做题能力竞赛中高中地理教案下载，我的得分非常低，感觉相当惊讶。其实题目并不难，但是在答题过程中看到很多题里面的世界政治常识没有记住。以后不仅提高做高考题外，还要多看世界地图，扩大自己的知识面，并帮助自己把握课程变革方向跟高考方向。

6.培养兴趣爱好

随时阅读最新新闻，尤其是有关地理教学方面的内容，并用自己所教的理论常识引导学员学会探讨问题，并强调问题。在这个过程中，我自己也不断扩宽知识面，为教学内容注入新鲜血液。

本校文科班学员的生源较多，其理解素养往往不能满足学生的规定。针对这个特征，在接下来的复习过程中，我将注意对教师未学的基础知识加以巩固和推进。以防止发生教师讲过多次，但学生依然未能理解;或者是个别同学理解，而其它同学一直不能理解的现象。不要对她们做出很高的要求，只要求其把握能够掌握的内容;对于难于掌握以及是理解的，有时可以抛弃。只有做到真正的推进，才能让学生打好认真的基础，从而实现更进一步的发展。

进21世纪，社会对学生的素养要求更高，在未来的教育教学工作中，我将最严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美丽的今天奉献自己的力量。

高一语文教案教学反思5

时间很快，一个学期就要结束了，所有工作也处于了最终阶段，回首这一学期，总有众多的感叹和看法，也有许多的感想，现在，我就从如下几个方面，做个详细总结，既是对过去经验教训的整理，也是对将来的提醒。

一、任务完成状况：本学期我担任了八个班级的物理课堂工作，任务不算很重也不轻松，由于本学期节多事多，课时不多，各班进度稍有不同，特别直升班与其他班相差较多，但最终终于按时完成了教学任务----市考试规定的必修一第三章。时间大约在12月底。然后我为学员编写和打印了复习提纲，印发了20--和20--年的省高考题练习并讲解。各项教学活动举办井井有条，复习工作成功进行，不负学校希望。

二、认真学习新课改模式，提升个人专业能力

积极参与了高校组织的多次学者讲学，让我们学到了新的课程变革观念。学校切合自身实际提出的“五三高效课堂”模式，我积极的参加并仔细听课评课，分析他人教学的特点，为我所用。在培养教师的学习主动性和积极性方面已有所突破，活跃了教学的同时，让学员学会了回答跟思考。可以说，地理教学有了新的逆袭，听课率得到提升，学习兴趣有了巨大提升。

三、抓紧、抓好课堂教学环节，搞好常规教学

由于高中数学注重对政治事物原理的剖析，重在说“理”，与初中相当，难度加大。因此，我在备课前，认真探究教学标准，结合学生实际，适当降低学生对难题的理解深度。注重生活与所学知识内容的联系，以生

活中的材料成为常识兴趣的切入点，把握好每节课的重点、难点，认真备好每一节课，写出较好完整而具体的教案。

在备好课的基础上，讲好每一节课，提高课堂45分钟的教学效果，是增加物理教学成绩的关键。在课堂上强调教学语言的生动性、趣味性，分析问题深入浅出，列举学生喜闻乐见的例子阐述难点，创设宽松的教学气氛，师生互动，极大的提升了教师学习数学的兴趣性。另一方面我充分利用多媒体教学提升了教师的感性认识，加深对课本知识的理解跟记忆，又培养了教师的读图能力，课堂强度有较大提高。

四、关爱每一个学生的成长

学生差异相当显著，基础不同，兴趣喜好不同，接受能力理解素养有差别，为了确保不使一个学生不掉队，我没放弃对任何一个学生的关怀，从不打击成绩差的学生，而是看到其特点，鼓励其前行。成绩差的也要使他尝试到顺利。所以，我觉得，我是个能得到学生认同的同学，因为我认同我的学生。

五、有待改进的方面

在现在课程变革的大环境下，还是有很多学生依然期望同学多讲，自己少想，不能积极主动地适应新课堂，这也有待观念的颠覆。课前预习环节还做的远远不够，不能很好地为教学学习奠定好基础。对此我将不断努力，积极尽力的探讨可行的举措，力争在下个学期有更好的成绩。

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