小学信息技术教案（田希静）_优教园

小学信息技术教案下载链接：小学信息技术教案（田希静）_优教园1.识字教学编写要求：每课在学完生字后单独撰写检查，并在教学过程中进行教学进度、教学内容和教学法的控制。教学内容主要包括拼音及课文字音字形。首先，由指导员或主要教师提出要求；其次，针对每个生字写多长时间，通过视唱字形、简要说明词汇、组词时划分等方法，总结出规律，并制定每课教学目标。

在学完生字之后，需要在生字之前写词、组句、抄写文段等。重要语句、联系课文阅读、通过观察体会、联系文本大意等方法，确定一般学生词、句、段、篇的基本语感。重要语句，同时也是故事情节的主要承载体。教学策略：培养学生对细微生字大一些的反应和敏感度，加强教学设计和沟通。2.认字教学编写要求：在每课前进行导入、自由读、和练习对话互动；活动组织以歌谣、辨认、填空、阅读短文、听写识字为主。

针对每课重点，教授不同的方法教学；在教材展开之前，要求学生对着答案进行思考理解。3.阅读教学编写要求：理解教材内容，着重研究课文内容。重点通过对照注释，边读边画提纲、概括句子、有效地指出特点、典型句、有效激发学生阅读兴趣和快速提高识字能力等方面进行教学；生字地方面，重点按词语、代词、会意字、生字声调规律，传统拼音的声音记忆方法和字形字形结构的特点、造型特征小学信息技术教案下载，以及以句子为单位的语言规律小学信息技术教案下载，深入浅出解读课文内容。

辅助教材展开之前，通过图文结合、词语解读、寓言、生字注音等方式让学生提高阅读理解力和地方文学鉴赏力。教学策略：注重阅读语言的形象生动和思维灵活多样，学习语言深层次的含义。4.活动组织：声光电、拼音、手工制作等形式，结合生字多一些。教学内容创设课后问题环境，突出课后生活、社会生活、文化兴趣、家庭活动等相关内容，学生常有的问题，教师的启发式引导与启发式，体验式，趣味化教学，贴近生活、实践型教学，自由交流、讨论、自主学习，导入活动组织，参与活动、角色扮演、体会生活教学策略：结合书本信息技术，寻找生字、短文、课文的特点，想办法进行集中展示，拓展学生的记忆，引导学生进行亲身实践的活动等方法进行教学。

5.作业编写要求：总结每一课的教学经验，结合特点进行有效地研究；完成作业。6.复习教学编写要求：课后进行小结、分享、作业评价等。7.教学反思编写要求：为以后的教学总结经验，根据教学反思总结未知，并完善每一课，得到反馈，获得对知识的掌握，课程成果导向的教学方式。