【教师招聘】教师资格证考试模型-乐题库

第四节模型或原型制作 一、教学目标 知识技能目标：知道模型的表示方法，认识模型的用途，理解模型制作在产品设计的作用，充分理解模型是设计的一个环节和一种重要的科技手段。 情感态度与价值观：充分了解模型在科技设计中的价值，养成观察生活例子的习惯，培养分析研究问题的素养。 二、重点难点 教学难点：模型的分阶段推动的因素，及模型对设计带有重要功用的理解。三、教学方法 实例分析法，讨论法，讲授法，演示法 四、教学准备 下载实例视频、图片，小孩的玩偶汽车，实物模型。 五、教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计动机 引入 展示并进入玩具汽车 简述生产该玩具汽车需 经历这些阶段，引出模型 通过例子认识模型在 实物制作中所处的阶 探讨什么是建模并了解 模型功能 1、PPT 播放生活例子中 的建模图片（学校建筑模 型、小区沙盘、神舟飞船 及模型飞行员、鸟巢体育 馆模型等）。 视频播放实物制作的流 程，突出模型。 3、PPT 播放已经过模型 制作而直接制造产品的 惨痛教训（“大东方号”）。 1、观看并知道模型的表 示形式，尝试归纳模型的 概念。 2、讨论分析为什么应有 模型这一方法？完成书 本P139 的很快行动。

3、观看实例预测造成“大 东方号”失败的根本原 因，并加深了解模型的重 1、出示模型在现实中的表示方式使得阐释 模型概念模型制作教案下载，不要求学生 记忆概念而只做详细 了解。 2、通过一些例子模型 加深了解模型的功能。 3、从反面分析模型的 重要性，激发兴趣，培 养学生的观察总结能 通过本节的学习学生基本可认识到模型对产品制作的重要性，但鉴于产品的多样性，是不了解不同阶 段模型的不 同表示 1、PPT 图示汽车制造所 需的一些模型，提出疑问 1：制造汽车模型时必须 什么样的排序？给上述 图示进行顺序。 对学生的提问进行推导 分析，用PPT 演示几种不 同的分类。 2、根据上述的分类提出 问题2：这些分类你了解 并见到几种？各种分类 又有什么作用？在生活 中你看到在那里用到哪 些分类？根据学生提问 进行补充。 1、通过探讨与反思来自 我概括制作模型所需的 过程，并按规定将教师的 图示进行顺序。 2、从对生活心得的理解 来初步预测出不同阶段 模型的作用，尝试用口头 语言探讨问题。 1、用回答调动学生的 积极性，利用不同学生 回答中的一些偏颇来 认识不同阶段有不同 的模型。并借助教师演 示感观认识几种分类。

2、以学生分析为主， 先由学生归纳出作用。 培养教师观察身边实 例的习惯，培养学员分 析问题的能力。 模型分类：草模、概念建模、结构模型、功能模型、展示模型 在知道模型 分类基础上 实例预测汽 车模型在各 阶段的作用 1、PPT 图示草模（汽车 草模图片） 2、概念模型（汽车的概 念车图片） 结构模型（汽车内 部结构模型图片）4、 5、展示模型（实物图例）1、认识诸多模型图，并 能结合实际生活说明模 型的种类。 2、能草拟一些例子的结 构模型，如纸桥梁、书架 利用图表结合生活例子来预测建模在不同 阶段的作用，加深理解 模型的重要功用与现 实意义。 小结 模型的主要用途及功用，强调模型是设计的一个环节和一种重要的技术方 是所有的产品都必须有建模，是不是所有的模型制作都应有以上几种分类来表现，课堂上并未进行说明，因此能否更好地解释以及是不是需要解释有待探讨。 由于手头没有更好的一些模型，课堂中都用照片等媒质进行说明感到有些牵强，学生认识上总感到有些不到位，因此能否更有说服力还有待解决。 虽然模型在不同阶段的作用占据本节课一半以上的时间，但书本内容、课堂内容总认为不够充实，解释也不够到位，有些为解释而解释之嫌。

高效可学习的八大学习方法 方法一：目 成就天才的必备能力就是远大抱负，明确目标，勤奋刻苦，持之以恒，百折不挠。作为一名教师，要想在学习的道路上一路高歌，战胜各科学习困难，在考试中脱颖而出，就需要确立远大的梦想，制定确立的学习目标跟切实可行的计划，在日常学习中刻苦苦学，孜孜不倦，持之以恒，面对学习中上的磨难，百折不挠，勇往直前，并把握一套正确的学习方法，科学合理地安排好自己 的时间，只有这种，才能抵达成功的梦想彼岸。 方法二：统筹计划学习法 正像建造房屋先要有图纸，打仗先要有推进一样，成功有效的学习也需要建立好一套切实可行的计划。所谓统筹计划学习法，就是学习者为超过一定的学习目标，根据主客观条件而制定学习 步骤的一种学习方法。统筹计划学习法包括四个方面：一是学习目标，二是学习内容，三是时间安排，四是确保落实的举措。只有综合考量这四个方面，才能订出切实可行的规划。同时计划应因 人而异，因事而异，并按照执行状况，适当及时调整。 方法三：兴趣鼓励法 使学习兴趣化，是获得顺利的非常重要的法则。有的朋友而且更尽力地学习，但是仍对学习没有兴趣。凡是这些状况，学习效率都差得更，往往是事倍功半，效率不高。

所以，千万不要只知 道积极地去学，光顾着学，傻学，而要想办法培养自己的兴趣。只有将学习积极性转化为学习兴趣以后，你才有也许实现学习效益的飞跃。 方法四：高效率学习法 作为学生，谁就能高效地管理时间，科学地运用时间，抓住时间的脉搏，谁能够造就学业的顺利，成就一生的辉煌。 爱时间就是爱生命，爱生命的每一部分。谁把握住时间，谁就拥有一切。 时间就是生命。“一个人一生只有一天：昨天、今天跟明日。昨天终于过去，永不复返；今天终于和你在一起，但随后还会过去；明天还要到来，但也会消失。抓紧时间吧，一生只有三 天！”现在是他们一生的黄金时期，也是学习知识、吸取知识更有效率的时期，你们要勇于管理时间珍惜时间，不虚度年华，使生命丧失原来的灿烂光彩。 方法五：刨根质疑学习法 学习的过程是由一个“无疑—有疑—解疑—无疑”不断循环往复的过程。学应善思，思后存疑，疑后问，问后知。所以，我们在日常生活和学习过程中，要勇于思考，培养“凡事问一个为什 么”的习惯。 作为一个学生，我们应勇于发现问题，敢于向权威挑战，同时又要虚心求教，不耻下问，不懂的困惑多问教授，向朋友询问。积极参与各类有关学习的谈话、讨论、学习兴趣小组，创设 一个与他人交流的良好系统，合作解决难题。

方法六：笔 笔墨学习法既称笔记法，是运用记笔记学习的一种方法。在日常的读书、听课、复习的之后，对有一定价值跟意义的材料、知识点、问题逐渐及时地标记起来，记下去，然后整理成笔记，这针对巩固知识，积累材料，提高学习成绩都带有非常重要的含义。 方法七：全 打无打算的仗必输，没有预习的功课一定不会好。要想有一个高效的教学学习，必须牢牢把握课前预习这个关键环节。常言道：“凡事预则立，不预则废。”“预”，即打算。预习就是在校长讲课之前，学生阅读课本及相关的内容，为新课学习做好必要的常识准备。我们在预习的之后，要大体了解书本内容，思考重点，发现难点，注意方式模型制作教案下载，增强预习的主动性、针对性，培养良好 的预习习惯。 方法八：高 一个人的学员时代，大部分的学习时间是在教学中度过的。在短短的十几年时间里每个学生几乎接受跟继承了人类几千年所累积的常识中更基本、最精华的个别，由此可见课堂学习的重要性。一个学生学习的优劣，成绩的高低，关键在于教学学习。充分利用每一节课的 45 分钟，高效学习，对提升学习品质将造成很大的妨碍。 专家认为，要想听好一节课，课前需要从心灵、知识、物质上做好充分准备，在上课时力求做到“五至”，即耳到、眼到、口到、心到、手到；专心致志，勤于反思，思维与教师合拍。同时， 上课时敢于讲话，积极参与争论，有机会多动手、多实践，做好笔记，才能有效地掌握教学，把课堂变成自己学习的主战场。