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七年级数学教案下载地址点击查看详情教案中将字母t用数字“

2、

3、

4、

5、

6、

7、

8、9”来代替。例如：t=2表示2个字母，t=3表示3个字母，t=4表示4个字母。另外，需要特别注意：在教材的基础上，配合课件来讲解，这样更形象生动。教学目标1.能够用几何语言和图形语言识记书上的数字及字母。2.能将各种抽象的数字，用多种形象化的手段进行简化、概括。3.能够准确理解"3"这个数字与整数的关系，如3个两位数连起来是多少个3，是3个四位数连起来是多少个4等。

教学重难点掌握书上抽象的数字表示和识记。教学方法复习旧知识，如口诀、口头联想、游戏等。拓展知识，结合教材或其他资料来学习。

教学过程

一)解读课文，把握课文整体意思。

1)首先重温课文，分析理解课文主要讲述的内容。

2)整体感知课文主要情节。

3)朗读课文，正确、流利、有感情地朗读课文。1.迅速翻动教材的空白页，理解课文的基本意思，

(三个数字以上必须概括出其中最主要的数字或字母)。2.默读课文。读两遍，再读第三遍，

(积累词语)。3.连读7遍七年级数学教案下载，完成作业。4.总结:让我们在思考、探究的过程中七年级数学教案下载，将原本没有的要点组织起来，整合成整体的知识点。

二)剖析数字、字母的基本情况。

1)看看课文里提供的几种几何图形的组合形式(线和面、多条对称线和非对称线、椭圆与双曲线、梯形与正方形)。

2)统计数字的个数和表达的内容。

5.掌握

二)识记表示数字和字母的简短语言符号。

1)字母及其字母形式。1.名称。2.数字的长度单位。3.常用数字符号。

1.1“2”字母形式0=1(1至

5)，

8)，

6)。

1.2“3”字母形式0=3(1至1

0)，

1.3“4”字母形式0=5(1至1

7)，

5)。

2.3字母形式0=7(12至2

4)，

9)，