2017年教师招聘考试：计算机应用基础教学的入门介绍

时间如流水，不知不觉中，一个学期又接近尾声了。下面是由出国留学网小编为你们整理的“计算机应用基础教师工作小结”，欢迎各位阅读，仅供诸位参考，希望对您有所帮助。

计算机应用基础教师工作总结(一)

这学期，我讲课的科目是高等教育社出版的《计算机应用基础》，在课堂过程中最重视教学过程中的各个环节，从编写教学计划、备课，到课堂教学、答疑、批改作业、成绩考核、操作训练，我都踏踏实实地做好。学生成绩的获得，首先应把握好课程的导向，明确教学目标，这样就有的放矢，事半功倍，其次取决于教师在课堂过程针对方法的掌握，根据不同的教学对象跟教学目标，制定相应的教学方法和课堂环境，调动学生学习的积极性，提高教师的自主学习能力，如集体讲授法、小组协同学习法、任务驱动法、案例教学法等。最后，在教学过程中，我一直相信一点——重复是最好、最有效的学习方法，所以这些的之后是使学员自己反复操作训练。

一、把握课程导向，明确教学目标

《计算机应用基础》是大学的一门计算机公共基础课程，它为教师提供一个关于计算机科学的入门介绍。内容包含计算机基础教学的几个方面，即计算机的构成和演进、操作系统平台的介绍及应用、数据预测与信息处理、网络基础知识及应用和多媒体技术应用等概念性基础层次的内容。本课程相当系统、深入地介绍一些计算机科学与技术的基本概念跟原理，并配合相应的课后训练，强化教师动手能力跟技能的培养。

二、 改进教学方法，提高教学品质

(一)理论与实战应该相互结合、要讲究同步

按照要求，《计算机应用基础》每周共2节课程，都是在机房里教学，期中大部分时间里是学员在操作训练。所以我们在学期的课堂计划中，或者是在每天备课的之后，甚至是在每天课讲解理论的之后，都需要时刻保证所上的理论内容应促使操作训练中学生有确立的目的，而不能任由学生漫无目的的练习或无事可干。在讲解理论的之后，不仅仅要告诉学生理论内容，也应使学员对本次课操作训练的内容有大概的知道，这样就能做到有的放矢，从而获得更好的教学效果;而在安排操作训练时，也必须按照本次课的内容给予安排，通过训练除了规定对本次课的内容进行解读，同时也规定无法对这次课饿内容进行补充重复训练，以及对这次课的一个正确进入的作用，这样才不会浪费课程的时间。

总的来说，就是我们不无法根据《计算机应用基础》课本目录的内容按“部”就“搬”来教学，而是需要按照课程目标要求、学生学习状况、学习内容的侧重点等的实际状况调配好理论与操作训练部分，这样才能受到“教”而“学”，“学”就“会”的效果。

(二)运用多媒体教学方法进行课堂教学

利用计算机制作的多媒体课件具有图、文、声、像同步，三维动画演示、模拟实物形成过程等特征，把多媒体课件应用于课堂教学，不仅可以促使师生的学习兴趣、渲染教学气氛，还能有效地突破教学

重点、难点，收到事半功倍的疗效。如在《计算机应用基础》中，WINDOWS、WORD、EXCEL等都是面向用户的图形图标，靠传统课堂方法“黑板+粉笔”，学生很难掌握。教师运用多媒体教室和自制的多媒体课件，可以更明白的讲解操作过程，实现了操作过程的可视化，同时，教师也能强调问题跟要求，可以随时让学生自己动手操作，根据不同操作以及效果对比，能促使教师的创新思维，提高课堂效果。

同时，我们也可以运用学校网络资源，适当的帮学员一些自主上网学习的时间，通过网络来解决我们在学习过程遭遇的难题，让学员学习的效果会更好，同时在之后的工作，遇到不同问题也可解决好。

(三)转变教学模式把主动权交给学生

我觉得计算机应用基础的课堂应教会学生带着困惑学习，每次课解决一个问题以及是学习一个工具，过去许多老师按传统的方式进行教学(即强调概念——解释概念——举例说明)，教学效果并不好。在实践中，特别是在职业教育中，我总结了讲计算机应用课程的新的方式，即“提出疑问——介绍解决难题的方式——归纳推论跟规律”，由详细到抽象，由实际到理论，由部分至通常，取得了很高的效果。例如当我们见到一个新的操作要求，先运用照片进行效果展现，那我们应超过这样的规定必须哪些工具呢?我们可以解读一下之前所需知识，发现很麻烦，于是我们就介绍新的方法或软件，那这个方式或工具也有什么必须注意的呢?于是就是归纳推论跟规律，最后会安排适当的训练进行巩固，学生也会在训练的过程中看到新饿问题?整个过程使学生都可参加进来，并切实思考，并使它们在亲自实践中饱尝艰辛和真谛，从而培养了人们的独立操作能力。当然，主动权交给了学生并不等于削弱了教师的主导作用，而是对我们学生的规定更高了。在教学内容的设计跟课堂方法的变革方面就规定教师应有新观点。

(四)理论联系实际

计算机应用基础是实践性很强的一门学科，在操作训练的过程中，学生可以进一步理解跟掌握知识，许多学生不知道或不理解的难题，通过上机操作便能迎刃而解，计算机基础课的课堂成果很大部分表现在学员操作技能的提升上。有些教师认为上机是同学们自己的事，只要照实验书本操作就能，教师只等朋友问答答疑。其实不是这样，学生会做，并不等于熟练，为了提升熟练程度，实验课需要苛刻要求教师在条例的时间完成上机任务。为此，我经常上机都安排上机任务，要求学员独立完成，期间学生要在朋友之间来回穿梭发现问题并加以辅导，下课前起初检查作业，同时还做好记录成为经常成绩。有压力就会有动力，这样，不管是什么层次的朋友就会提早上机并完成作业，有助于提高和巩固知识的把握。在组织学员上机的实践过程中，还要适当地设计一些小型的作业，有目的地帮助学员解决一些实际问题，让学生在顺利中享受愉悦，从而促使学习的兴趣。

三、发现教学不足，提出优化策略

《计算机应用基础》与传统的选修课程相比，在教与学上都存在非常大的难度。其一，学生在学校所接受的计算机基础教学内容、深度及应用素养也有所不同。入校新生计算机基础水平参差不齐，一部分已超过计算机文化基础课程规定，也有一部分仍进入零起点;其二，部分教师学习自觉性较差，懒惰，对学习缺乏兴趣沉迷于游戏。

(一)试行分层次教学方案

在入学初，首先对学员进行模拟测验，按进行分层次教学。经过分层后，任课教师则能按照不同级别班的特征实施不同的教学方法和方法，如教师水平较高，以增强、提高为主;中等学生大多数对计算机有所接触，但不熟练则按正常的教学进度及规定来上课;而个别学生水准相对较多，基本上没有操作过计算机，则以提高基础操作为主。根据学生自身水平层次进行有针对性的课堂，充分展现了因材施教的课堂方法。分层次教学让教学受到整合，资源得到充分的借助，增强了教学的针对性，提高教学效率。

(二)激发学生学习兴趣，明确学习目的，培养自学能力。 兴趣是教师主动学习、积极思维、大胆怀疑、勇于探索的强悍动力。在教学过程中我借助结合生活中的实际例证，让学员意识到学习计算机知识的重要性，进而很好地激发学生的学习积极性，激发他们的学习动机，培养人们学习计算机的兴趣，端正学习的心态和作风，明确学习目的，让人们主动参加学习，全身心地投入到学习活动中。教师可以借助启发式的回答，让学员带着困惑去自学。只有教师具备一定的自学能力，才能让人们在未来的学习工作中无法不断地自我提升，而不是仅仅掌握教学上的一点知识，从而也真正展现出教学的美术不在于传授本领。

通过一学期的学习，从教师对常识掌握状况来看效果良好达到了预定目标，同时也看到在教学过程中有许多地方必须优化，在未来的教学过程中我将尽力改进教学方法，提高自身教学素质和艺术。

计算机应用基础教师工作总结(二)

一个学期以来，我可认真地做好自己的本职工作，积极投入新一轮课程变革试验中，将增加教学水准与观念理论水平结合出来，从而不断的加强自己。在工作中我享受到收获喜悦，也在工作中看到一些存在的弊端。我所享有的收获我会用于下个学期的工作中，我所遇到的困惑我要仔细审视想办法解决。下面我对本学期的工作做如下总结：

一、思想认识

在上一学期里，作为一个共产党员，我在观念上严于律己，热爱党的教育事业，全面落实党的教育方针，以干部的规定苛刻要求自己，鞭策自己。一学期来，我服从医院的工作安排，配合领导和老师们做好校内外的各项工作。我相信在之后的工作学习中，我会在党组织的关爱下，在同事们的帮助下，通过自己的尽力，克服缺点，争取更大的进步。

二、教学工作

本学期我在大学担任《计算机应用基础》和《信息技术基础》这两门课程的课堂工作。整学期的课堂任务都十分重，但不管怎样，为了把自己的教学水平提升，我坚持每天看有关电脑跟信息技术这方面的书籍，还常常网上找一些优秀的讲义课件学习，从中学习他人的长处，领悟其中的课堂艺术。平时还虚心讨教有心得的同学。在教案过程中仔细探讨教材，根据教材的特征及教师的实际状况设计教案。

一学期来，认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后补习工作，广泛涉猎各类知识，形成非常完整的常识结构，严格规定教师，尊重师生，发扬教学民主，使教师学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水准和观念觉悟，并成功完成教育教学任务。

为了上好这两门课，也为了促使教师学习的兴趣，我作了充分的打算，每堂课上之前我都查找各种资料跟照片并制作课件，尽可能地使教学气氛活跃，树立起她们学习的自信和促使人们学习计算机和信息技术的兴趣。在整个教学过程中，我尽力培养教师动手操作能力，学生学到了东西，增强了人们学习的兴趣跟学习的自信。

教书育人是展现灵魂的综合性艺术。在课程变革推动的现在，社会对学生的素养要求更高，在未来的教育教学工作中，我将立足实际，认真探讨跟研究好课本、大纲，研究好教师，争取大学领导、师生的支持，创造性地加强计算机和信息技术课的课堂，使我们的工作有所开拓，有所进取，更加严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美丽的今天奉献自己的力量。

计算机应用基础教师工作总结(三)

本学期，我任教学校的计算机应用基础教学，同时兼任大学的、机房维护、德育等工作。在大家领导和同学的细心支持跟帮助下，我认真做好教学工作，积极完成大学布置的各项任务。下面我把本学期的工作做详细的汇报。

一、学校政策执行状况

平时每个周五都会举办年会，认真学习学院下达的文件，和同学积极沟通 ，学生的动向和观念状况。搞好教学部思想建设维护工作。每周按时组织教研活动，并且认真做好笔记，从不缺勤。工作上服从安排，人际关系融洽。

二、教育教学情况

1、潜心研读，认真听课。在教案中，我仔细探究教材，力求准确掌握难重点，难点。制定符合学生思维规律的教学方法及课堂形式。注意凸显难点，强调重点。认真写好教案，并不断归纳总结提高教学水平。

2、以生为本，微笑上课。上课时注重教师反馈，发散学生的认知，注重综合素质的培养，从兴趣出发，在课堂中增加教师的认知能力。微笑行动，也是我对自己的教学的新的要求，学生喜欢同学的笑脸，这样可帮学生自信。

3、虚心学习，坚持讲课。注意学习其它同学的课堂经验计算机应用基础教案下载，努力构建适合自己的教学方式。同时，认真总结经验，取长补短。经过听课，评课，本学期对自己的课堂促进很大，我也在尽力提升自己的业务水平。

三、学习状况

积极学习，针对这些学员计算机基础的普遍差学习观念淡薄的状况，我跟学生一起，寻找理由，我也乐在其中。为此，我建立了详细的计划跟目标。对这部分老师进行有计划的补习。计算机应用基础是学习计算机专业的前提计算机应用基础教案下载，知识零碎、广泛，逻辑联系不强，因此，除了注意课堂效果之外，我还不厌其烦地使学员练实际案例。为此，在上课结束时，我坚持利用课余时间认识情况，苦口婆心地讲道理，结合德育工作发现问题尽早纠正。比如指路标牌、流程图等多种实际操作跟工作结合的方法告诉学生在校时间不多要珍惜，这样同学都可以接受。

当然，我也发现了本学期的不足，比如说，对计算机专业知识的把握，电子信息化时代，要时时刻刻充电，以后还需多花时间去推动自身的专业理论与实践操作技能;在教学方面，还要多向老学生、优秀校长学习，以提升自已各方面的素养，适应新学期的职业教育和大学发展的要求。德育方面，本学期人手紧张，我也将要接手德育工作，理出头绪。在下学期要开创新思路。缓解教学部门管理的压力，应当转念投入精力招生，为大学的春招添砖献瓦，为成龙学校的今天献出自己要尽的一份力。

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