电子工业出版社《微机原理及接口技术项目教程》

1）教材和相关资料的选取和编写

该课程选择优秀教材和参考书：（1）电子工业出版社《微机原理及接口技术》—普通高等教育“十一五”国家级规划教材；该教材保证基础，确保后劲，突出特色，强化应用，条理清楚，深入浅出。（2）电子工业出版社《微机原理及接口技术项目教程》—普通高等教育机械类“十二五”规划系列教材；该读本针对每个章节知识的构架特点提供典型的项目化教学实例，强化教师的工程任务实施过程，增加了学生的实际应用能力。

另外，课程组成员还在现有教材基础上，结合本课程变革和教师特点，编写了适合本课程课堂的培训教材：基于8086微机原理及接口技术实训教程。本书的内容主要是配合教师学习或复习《微机原理及应用》课程而撰写的，教材中主要分为两个篇幅来撰写：第一篇计算机原理教案下载，理论常识学习与指导，围绕每个章节理论常识结构而设计的，主要分为四个部分：学习指导（包含每位章节的学习规定、学习关键知识点和学习难点）、习题、自我评估题、模拟试卷；第二篇，实践知识学习与指导，设计典型实验实践案例，注重将理论最大化应用于实践中，强调教师实践动手能力的培养。

2）实验教学环境

本课程的实验、实践环节的设立均在机电工程学院的微机控制实验室A406中的DOS平台环境工具和星研集成开发硬件下进行操作。在该实验室内，可完成《微机原理及应用》、《单片机原理及应用》和《计算机控制技术》等课程的试验和实践教学。同时，又为学生进行毕业设计提供了软件系统。

实践教学的设计观念是将实验实践内容分层次，逐渐综合和变革。具体为：

①基础实验（包括工具实验和软件实验）：学生按照编写的试验指导书进行实验仿真，有利于巩固理论常识，增强对知识的理解跟掌握。

②综合性、设计性试验：微机控制实验室提供多个综合型、开放型、研究型、设计型的实验实践教学内容。要求教师在实验室已有装置基础上进行平台扩充，编写控制指令实现对对象（如键盘、LED等）的控制，这正是我院学生必须具有的素养。

③综合课程设计：学生按照《微机原理于接口技术》课程的教学内容，进行为期一周的课程设计。学生通过实践性的课堂环节，加深了针对计算机平台跟接口技术的理解，学会了汇编语言程序设计的基本原则并且接口芯片的详细应用计算机原理教案下载，极大地促使学生学习的兴趣，提高教师学习的主动性、自觉性。

3）网络教学资源的研发与建设

利用该课程网页为教师提供电子备课、课件、大纲、微课视频下载及网上解答等资料，以供师生有效地开展自主学习、复习（尤其注重到以前不爱学习的学生），并运用网络系统中探讨模块实现学生双方的课堂互动。这种教学方法将教师学习从被动变为主动，起到事半功倍的效果。