2016年小学体育课安全教育教案篇-乐题库

小学体育课安全教育教案篇一:体育课安全教案

小学体育课安全教案

宁国市津南小学余永姣

一.教学内容:

《体育课安全》

二.教学目标:

1. 使学生认识上体育课要切记的事项。

2. 了解预防运动损伤及事件的规定，逐步学会一些科学训练身体的方式跟自我保护的技能。

3. 对科学训练身体有了解，增强自我保护观念。

三.教学的重点难点:

重点:使学生掌握体育课伤害事件出现的注意点。

难点:使体育课上的安全观念在脑海里受到完善，并可在未来的学习中自发的利用。

四.教具准备:多媒体、五角星

五.教法与学法:

1. 采用使学生自主探索、尝试、发现寻求答案。将学习的内容直接提供帮学生，让人们去发挥，去探寻，去想象。

2. 采用启发、诱导学生开启教学情境，通过电化教学，增强直观性和趣味性，并渗透集体主义和团结合作能力的课堂。以学员为主体，通过学生尝试与设想和学员实际参加突出教学的重点和难点。

六.教学过程:

1. 导入揭示课题(直接课件出示课题体育课安全)

让学生自己回答体育课应该注意这些事项?(学生探讨、各小组推荐代表提问)教师依据学生回答奖励五角星

2. 教师结合课件讲解体育课注意事项

1参加体育锻炼对穿着的要求 ○

教师鼓励学员讨论并归纳总结:运动服、运动鞋、不得佩戴金属物件等 2体育运动前的热身 ○

教师简单介绍并示范常见的热身运动

3学生讨论体育课常见的跑步如:跳、跑、投掷、球类等运动的注意事项 ○

教师归纳总结

(课件展示)最重要的是:听从指挥，服从安排，有秩序地进行各项训练。

3. 参加运动会的注意事项(各小组探讨回答，教师点评)

学生讨论运动会注意事项，教师归纳总结

1

课件展示

1、要遵循赛场纪律，这是推动安全的基本要求。 ○

2、没有比赛项目的朋友要在指定的地点观看比赛。 ○

3、参加赛事前做好准备活动，以让身体适应比赛。 ○

4、在临赛的期待时间里，要切记身体保暖，春秋季节应该在轻便的运动服○

外再穿上防寒外套

5、赛前不可吃得过饱或者过多饮水。 ○

6、比赛结束后，不要立即停下来休息。 ○

4、学生反思(课件展示思考题)

1、。参加短跑运动项目时，应注意的赛场规则是哪个? ○

2、剧烈运动之后，应留意这些卫生要求? ○

5. 引导学生自己猜想:体育课上也有某些安全知识?学生探讨，各自发表。 各小组推荐代表提问，教师点评

6. 学生自己总结，学到什么知识?

7。各小组之间互评各自的体现，看谁得的五角星多。教师点评:对五角星多的小组进行奖励、得五角星少的小组勉励下次加油。再次记忆学到的知识。

2

小学体育课安全教育教案篇二:小学生体育运动安全常识教案

小学生体育运动安全常识教案

一、教学内容:小学生体育运动安全知识

二、教学目标

1、认知目标:了解运动攻击事件的应对知识，知道体育运动的科学性、合理性、原则性。

2、技能目标:知道运动攻击事件的应对方式，学会一些科学训练身体的方式跟自我保护的技能。

3、情感目标:对安全科学的锻炼身体有了解，明白体育运动要做到科学、合理、安全，有自我保护观念。

三、教学的重点、难点:

重点:知道体育运动的安全注意事项。

难点:体育运动安全观念受到完善，能在未来的体育活动中自发的利用。

四、教法与学法:

1、让学生自主探索、想象、发现、寻求答案。

2、启发、诱导学生进入课堂情境，以教师为主体，让学员结合自己的体育锻炼经验并且活动历程突出教学的重点和难点。

五、学情分析:

小学生体育运动安全知识教学中，主要使教师树立安全意识，了解安全基本常识是，具备对危险的初步判定能力，掌握躲避危险跟自我保护的简易办法， 不断提高学生的自我保护观念、自律意识跟自

护能力，最大限度地防止跟避免体育安全事件的出现。充分利用小学三年级学生的心理与学习特性，采用多种形式的课堂教学模式，培养教师养成良好的学习、思维跟交流习惯，通过丰富多彩的教学实践活动，充分刺激学生的视觉、触觉、听觉，使学生取得感性认识和技能的产生过程。

六、课型:新授课

七、教学课时:一课时

八、教学过程:

(一)导入

1、出示案例:

在一节体育课中，学生被分成两拨，一边是铅球测验课，一边进行体操锻炼。练习中，排球突然飞向铅球区，一位学生赶过去捡球，不料被掷出的铅球砸中头部。

出示问题:同学们，这起案例，给我们哪个警示与教训呢?

(1)学生各叙己见。

(2)教师归纳出示课题。(体育课上，安全第一;听从指挥，不乱行动;一旦不适，及时报告。)

2、引导学生自主探索:体育课与体育活动必须留意这些安全事项?

学生探讨交流，各自发表。

(二)学习新知识

1、运动前的留意事项

(1)检查自己的身体状况

参加体育活动，首先应知道自己的身体情况，要学会自我监督，随时留意身体功能状态差异，若有不良征兆要立即向教师反映情况，采取必要的保健机制。切忌有心脏病或其它不适宜参加体育活动的病症而隐瞒病情，勉强参加活动。

学生有下列疾病或病症，禁止参与体育活动:

① 体温增高的急性肝炎;

② 各种身体疾患(心、肺、肝、肾和肾脏肿瘤)的急性阶段;③ 凡是有出血倾向的病症，如肝及支气管咳血，鼻出血，伤后不久而有流血危险，消化道出血后不久等;

④ 恶性肿瘤;

⑤ 传染病及慢性肝炎，如肝癌等。

⑥患有心脏病、高血压等病症的学生，禁止参与跑步等长时间剧烈运动的项目锻炼

(2)检查场地和设备

要认真检查运动场地和跑步器材，消除安全隐患。要留意场地中的不安全原因，如场地是否平整，要清理石头土块;检查沙坑的松散度、是否有石子杂物等;检查体育设备是否稳固安全可靠，器材的完好度等。不冒险，确保自身安全。

(3)做好运动准备 要穿运动服饰、运动鞋，不要佩戴各式塑料的或玻璃的装饰物，不要携带尖利物品等，女生要脱掉发卡，或者把发卡换成发圈、头绳

等软的饰物。做好热身准备活动。

为什么要做热身准备活动?(合作探究)

就是要克服内脏器官在生理上的惰性，以减少运动攻击出现的机会。

运动前不注重做打算活动，或准备活动做得不充分、不恰当、不科学，是导致运动损伤的重要因素;准备活动不充分，肌肉、内脏、神经系统机能不紧张，肌肉供血量不足，在这种的身体状况下进行活动，动作僵硬、不协调，及易导致损害。

如果突然进行猛烈运动，就会发生呕吐、胸闷、肢体无力、呼吸困难、动作失调等现象。

2、运动时的留意事项

(1)要掌握动作技巧

在体育锻炼活动中，了解跟掌握动作技巧及方式，不仅无法在运动过程中发挥好技术动作，达到体育锻炼的目的，而且能够防止心理上的焦虑，增强自信心，避免不必要的伤害。

(2)要正确使用器材

要知道熟悉把握器材的性能、功能及使用方式。要严密遵守相关操作规程，在一些体育器械(如铅球、实心球等)的使用中，要留意选择适当场地，确保自身安全，同时需要留意不要伤及他人安全。

(3)运动负荷要适度。

参加体育活动应按照身体素质条件，选择更有利于增强体质的跑步负荷。可循序渐进，由易到难，从小到大。负荷过小，对身体作用

不大;负荷过大，会损伤人体;只有适宜的跑步负荷，才能有效地提升体质，提高健康水平。

3、运动后的切记事项

(1)认真做恢复整理活动

做恢复整理活动的目的就是使身体更好的从兴奋运动状况过渡到平静状态，使心脏逐渐修复平静，放松心灵。如果突然中止运动，就会导致暂时性的便秘，产生恶心、晕倒等一系列不良现象，对身心健康造成损伤。

(2)自我检查运动反应

如果觉得非常疲倦，四肢酸沉，出现呕吐、头晕，说明运动负荷过大体育课教案下载，需要好好调整与休息。

运动后经过合理的休息感到身体暖和，精神愉悦，体力旺盛，食欲降低，睡眠良好，说明运动负荷安排相当合理。

(3)适当补充能量

参加体育运动要消耗大量的能量，所以在运动后(运动前也应适当补充能量)要科学饮食，保证身体的须要，确保获得绝佳的锻炼效果。

①半小时至1小时后进餐

②避免吃富含咖啡因的饮品

③5至10分钟后饮水(含盐)

(二) 课堂小结:

1、学生自评，知道多少知识?

小学体育课安全教育课件篇三:一年级《体育课的安全》教案

一年级《体育课的安全》教案

一、教学目标

1、认知目标:了解运动攻击事件的应对常识。

2、技能目标:知道运动攻击事件的应对方式，学会一些科学训练身体的方式跟自我保护的技能。

3、情感目标:对安全科学的锻炼身体有了解，有自我保护观念。

二、教学的重点、难点:

重点:知道体育运动的安全注意事项。

难点:体育运动安全观念受到完善，能在未来的体育活动中自发的利用。

三、教学过程:

(一)导入

1、导言:同学们，你们看过足球球赛么?有哪些感受?有没有危险呢?

(1)学生各叙己见。

(2)教师归纳出示课题。

2、引导学生自主探索:体育课与课间活动必须留意这些安全事项?

学生探讨交流，各自发表。

(二)学习新知识

1、运动前的留意事项

(1)检查自己的身体状况

参加体育活动，首先应知道自己的身体情况，要学会自我监督，随时留意身体功能状态差异，若有不良征兆要立即向教师反映情况，

采取必要的保健机制。切忌有心脏病或其它不适宜参加体育活动的病症而隐瞒病情，勉强参加活动。

学生有下列疾病或病症，禁止参与体育活动:

① 体温增高的急性肝炎;

② 各种身体疾患(心、肺、肝、肾和肾脏肿瘤)的急性阶段;③ 凡是有出血倾向的病症，如肝及支气管咳血，鼻出血，伤后不久而有流血危险，消化道出血后不久等;

④ 恶性肿瘤;

⑤ 传染病及慢性肝炎，如肝癌等。

⑥患有心脏病、高血压等病症的学生，禁止参与跑步等长时间剧烈运动的项目锻炼

(2)检查场地和设备

要认真检查运动场地和跑步器材，消除安全隐患。要留意场地中的不安全原因，如场地是否平整，要清理石头土块;检查沙坑的松散度、是否有石子杂物等;检查体育设备是否稳固安全可靠，器材的完好度等。不冒险，确保自身安全。

(3)做好运动准备

要穿运动服饰、运动鞋，不要佩戴各式塑料的或玻璃的装饰物，不要携带尖利物品等。做好热身准备活动。

为什么要做热身准备活动?(合作探究)

就是要克服内脏器官在生理上的惰性，以减少运动攻击出现的机会。

运动前不注重做打算活动，或准备活动做得不充分、不恰当、不科学，是导致运动损伤的重要因素;准备活动不充分，肌肉、内脏、神经系统机能不紧张，肌肉供血量不足，在这种的身体状况下进行活动，动作僵硬、不协调，及易导致损害。

如果突然进行猛烈运动，就会发生呕吐、胸闷、肢体无力、呼吸困难、动作失调等现象。

2、运动时的留意事项

(1)要掌握动作技巧

在体育锻炼活动中，了解跟掌握动作技巧及方式，不仅无法在运动过程中发挥好技术动作，达到体育锻炼的目的，而且能够防止心理上的焦虑，增强自信心，避免不必要的伤害。

(2)要正确使用器材

要知道熟悉把握器材的性能、功能及使用方式。要严密遵守相关操作规程，在一些体育器械(如铅球、实心球等)的使用中，要留意选择适当场地，确保自身安全，同时需要留意不要伤及他人安全。

(3)运动负荷要适度。

参加体育活动应按照身体素质条件，选择更有利于增强体质的跑步负荷。可循序渐进，由易到难，从小到大。负荷过小，对身体作用不大;负荷过大，会损伤人体;只有适宜的跑步负荷，才能有效地提升体质，提高健康水平。

3、运动后的切记事项

(1)认真做恢复整理活动

做恢复整理活动的目的就是使身体更好的从兴奋运动状况过渡到平静状态，使心脏逐渐修复平静，放松心灵。如果突然中止运动，就会导致暂时性的便秘，产生恶心、晕倒等一系列不良现象，对身心健康造成损伤。

(2)自我检查运动反应

如果觉得非常疲倦体育课教案下载，四肢酸沉，出现呕吐、头晕，说明运动负荷过大，需要好好调整与休息。

运动后经过合理的休息感到身体暖和，精神愉悦，体力旺盛，食欲降低，睡眠良好，说明运动负荷安排相当合理。

(3)适当补充能量

参加体育运动要消耗大量的能量，所以在运动后(运动前也应适当补充能量)要科学饮食，保证身体的须要，确保获得绝佳的锻炼效果。

①半小时至1小时后进餐

②避免吃富含咖啡因的饮品

③5至10分钟后饮水(含盐)

(二) 课堂小结:

1、学生自评，知道多少知识?

2、同学之间互评各自的体现，看谁学得多。

3、再次记忆学到的知识。

4、教师归纳总结