《7的乘法口诀》信息技术整合教学设计-乐题库(2)

三、海报版面信息的设计（9分钟）

这么多同学的海报基本上制作完成了，但对方明白属于哪位同学什么时间做的么？（学生提问）如何解决？（学生提问）下面我们来完成“任务三”给海报添加制作的相关信息。请同学们根据“任务三”页面的规定来建立自己的作品，2 前边没有完成的朋友抓紧剩余的最终时间完成海报制作。（教师进行指导）（5分钟）大多数同学已经做好自己的海报了初中信息技术教案下载，每组组长起立指导本小组的同事上传作品，规定时间内没有上传作品的同学将不会得到奥运奖牌。（3分钟）下面结束上传，停止作品的提交，同学们到“才艺展现”页面看一下自己完成任务的状况。（教师将“才艺展现”页面进行升级）（1分钟） Ⅳ、（约5’）作品点评与小结

我们说那一组同学本节课做得最出色（展示“才艺展现”页面）？（学生提问）我们后面来欣赏这一组的某某同学作品（打开作品），这位朋友来告诉你们你在制作这张剧照时你很得意的地方吗？（学生提问）同学们来评价一下这位朋友作品也有没有需要改进的？（学生提问）刚刚我们交流分享了几位同学的作品，大家都认为它们制作的海报更加可爱，我们掌声对她们表示鼓励，最后请同学们重新开启自己的作品进一步优化，完成最终的之后上传，课后每位老师写出本节课你制作海报的体验。

第3篇：初中信息技术教案

初中信息技术教案

岳麓外国语实验中学

杨怿淳

课题 第一章 迈向信息社会——信息技术简介 课型 新培训

教学内容

第一节 信息和信息处理 第二节 信息技术简介

教学目标

(思想、知识、能力) 1.正确掌握信息的基本概念，了解简单的信息获得、处理、传递方式，完成“个人信息卡片”制作。

2.结合课堂教学，查阅有关资料，完成命题作文：“从烽火台到因特网”，并展开讨论。

3.会开机、关机操作

教学重、难点

信息的概念 信息技术简介

教法、学法

师：讲演辅结合 生：边学边练，自主探究

教学程序

一、复习提问

1.统计在学校学过计算机的人数? 2.怎样开机,关机你还记得吗？

练习开机操作

二、新知

我们生活在信息社会中，信息无处不在，我们每时每刻都离不开它，了解信息，认识信息，掌握信息技术，已变成一个现代人必须具有的基本能力。

1、信息的基本概念 信息是必须认知的，信息的作用只有在它为人所认知，并理解的之后才会发挥出来。

信息是现实世界中可以被感官直接或间接感知的一切有意义的东西。

2、信息的获得、处理、传递方式

3、信息社会

4、信息技术初步

信息技术是信息的获得、理解、加工、处理、保存、传播过程中所用的方式、手段、工具的也称。 (简介因特网、计算机辅助教学、远程教育、信息高速公路)

5、信息技术展望

练习登录入网操作

三、小结: 1.信息是现代社会的重要资源初中信息技术教案下载，正确了解、运用各种信息以及载体，探索广阔的获得信息的渠道，培养自觉、高效的信息意识是我们学习信息技术的根本目的。 2.对信息技术的理解是一个渐进的过程，需要在生活中仔细观察和预测。

练习关机操作

四、思考与练习：KP

7、15

教学后记

对小学阶段已学习计算机操作的学员，要分层进行讲解正确的开机、关机方法。必要的资料查询、广泛的交流与探讨是学好本节内容的关键。

第4篇：初中信息技术教案

初中信息技术教案范文3篇

导读：本文 初中信息技术教案范文3篇，仅供参考，如果认为很不错，欢迎点评和分享。

《演示文稿间的切换》

教学内容：演示文稿间的切换

教学目的：学会调整多张演示文稿顺序的方式，能使用演示文稿间的切换增强表现效果。

教学过程：

一、学生看书：

二、精讲及板书：

有时为了表达一个完整的主题，仅用一张演示文稿是不够的，往往必须制作多张演示文稿，如何安排跟在文稿中切换就是一个问题了，现在我们就来讲一讲。

1、演示文稿间的顺序安排

在powerpoint中每一张幻灯片的排序是可以微调的，由于演示文稿有不同的视图模式，所以存在不同的调整方式。

①、在普通视图模式下，其调整方式是在大纲编辑窗格中，以微调幻灯片图标顺序的方式，来改变演示文稿的播放顺序。

②、在幻灯片浏览视图中微调演示文稿的播放顺序，其方式是：在这些浏览方式下，可以看到演示文稿的小样，调整时直接用鼠标把选中的演示文稿拖至适当的位置就可以了。

2、演示文稿间的切换：

一张演示文稿的内容播放完后转换到下一张演示文稿进行播放的过程就叫切换。

在浏览视图窗口中，单击鼠标右键，出现菜单—选幻灯片切换—弹出切换对话框—在其中可以选用效果、换页方式并可以帮换页配上声音。

演示文稿使用了切换效果，能使整体体现能力大大增强，使它显得很生动、更精彩、更活泼。

三、小结：

演示文稿间的次序安排跟切换的方式，产生的效果。

四、练习：

1、怎样改变幻灯片的播放效果？

2、如何实现幻灯片间的切换？ 《超级链接的应用》

教学内容：超级链接的应用

教学目的：了解演示文稿中链接的意义，学会创建超级链接制作演示文稿。

教学过程：

一、学生看书：

二、精讲及板书：