让一个小朋友上来做示范，老师讲解并指着该

让一个小朋友上来做示范，老师讲解并对着该小朋友正确的全身背部使学生先猜，然后写出正确的.名称及其例子各部位在运动中的用

法。比如：踝关节踢足球时控制球的能力。

注：讲解的内容比如头小学体育课教案下载，颈，肩肌腱，肘关节，腕关节，髋关节，膝关节，踝关节，上腹部

（2）游戏：指鼻子

游戏方式：以同学为单位，一个小朋友拿着另一个小朋友的右手，做拍状，后者双手手掌指着鼻子，当教师发出“头”或其它部位时，前者拍后者的手一次，嘴里喊和同学一样的全身背部，后者逐渐移动手指到该位置，比一比在一轮中谁的失误率高，高的输，低的胜。

游戏规则：指错后小学体育课教案下载，另一者提示对方改正，游戏再次直到第二轮开始。

教与学的方式：（1）教师简单讲解游戏方式，并做示范。

（2）师生共同进行练习。

（3）教师进行评价。

（3）总结上课内容，宣布下课，师生告别。

小学体育室内课教案篇二

学习内容:体育知识、室内活动

学习目标:了解课堂常规的主要内容,培养对体育运动的兴趣。 第一部分 体育知识:课堂常规:

教学重点:理解课堂常规的意义

教学难点:养成良好的课堂常规

组织教法:

一、导入新课

1、出示挂图,启发学生反思“图上画了哪个?”

2、学生互相探讨,议一议挂图内容。

3、出示课题:课堂常规

一、传授新知

1、教师讲解什么是教学常规?他包含这些方面的内容?(课前常规、上课常规、下课常规)

2、教师讲解体育教学常规的主要内容。

① 必须穿运动鞋上体育课。

② 在条件许可时,应穿运动衣裤上体育课。

③ 上课前要取下衣服上的纪念章、校徽,口袋中不能放小刀、铅笔、剪刀、钥匙等尖锐、坚硬的物品。

④ 在体育课前二三分钟到达要求的地点,准备上课。

⑤ 体育课中应主动配合学生,遵守课堂纪律,有秩序地做练习,不哄闹,不做有危险的动作。

⑥ 爱护体育器材,按学生的规定搬运和发放器材。下课时应清点器材,及时收回体育室,避免丢失或遗失。

⑦ 下课前应整队,认真听取学生或朋友对课的小结。

3、分组讨论、交流各自遵循课堂常规的状况。

4、教师依据本课内容,出示几道是非题,指导学生分组讨论。

二、巩固新知

1、教师指导学员带着困惑小组探讨。

A 说一说,为什么要建立体育课课堂常规?

B 议一议,体育课课堂常规有什么主要内容?

C 你在以前做到了什么?还有那些方面应该改进?

2、学生加强讨论,相互交流,相互评议。

第二部分 室内活动:分左右

教学重点:理清左右的关系

教学难点:能恰当分清哪边是左哪边是右

组织教学:1、教师带领学员做判断左右方向的游戏。

2、学生自我判断教师强调的方向,认清左右方向及脸部的左右部位。

3、教师讲解、示范动作,引导学生观察。

4、学生观察老师的示范动作,跟随老师模仿训练。

5、初步掌握动作后,打乱顺序,随意提问,提高学员的迅速反映能力及急速辨别左右方位的能力。

6、集中思想,开动脑筋,快速准确地回答教师强调的方位,并作出相应的完整动作。

7、总结上课内容，宣布下课，师生告别。

小学室内体育课教案