广东工贸职业技术学院教师授课教案平面构成15材料班(2)

四、教学过程（1） 编辑轮廓与填色 ；（2） 实例应用 ；（3）交互式调和工具及使用（4）实例应用（5）教师示范；（6）学生练习，教师指导。五、教具，课件及展板多媒体课件，机房软件实操六、作业及培训五色环绘制、足球绘制、室内空间绘制七、课后小结：通过本次课的学习使学员还能熟练掌握CorelDRAW 12 轮廓的编辑与颜色的填充 ，交互式填充工具等。广 东 工 贸 职 业 技 术 学 院 教 师 授 课 教 案第 11 页 15材料班 平面构成 2015--2016学年第 2 学期 第 11 周 星期二6年 5 月 10 日第三章 平面软件CorelDRAW学习第11次 课题：3.8处理位图；3.9软件作业点评教案内容：一，本次课的课堂目标；二，内容及课时分配；三，重点，难点及处理方式；四，教学过程（也能另用备课纸）；五，教具，课件及挂图；六，作业及培训；七，课后小结。写是只写序号后即写该项内容。一、教学目标本课程考核方法分以前与堂上考核两个别，主要考察学生针对硬件操作能力的把握程度，以及一些简洁的设计制作，通过硬件的学习，使学生真正进入到设计的课堂教学上来，通过实际项目的制作，考察教师的构思能力及认知 。

二、内容制作一副海报设计 ； 180分钟三、重点，难点及处理方式重点: 海报中的特效需要制作起来难点：能灵活熟练运用各类软件制作出海报中的各类效果。处理方式：复习、记忆、笔记、寻找更快的缓解办法。四、教学过程（1） 发考试题目；（2） 学生借助工具在要求时间内完成效果制作；（3）提出考试规定；（4）提出交卷的方法与规定。五、教具，课件及展板机房软件制作 六、作业及辅导制作一副海报设计七、课后小结：通过本次考核，主要考察学生针对硬件操作能力的把握程度，以及一些简洁的设计制作，通过硬件的学习，使学生真正进入到设计的课堂教学上来，通过实际项目的制作，考察教师的构思能力及认知 。教案内容：一，本次课的课堂目标；二，内容及课时分配；三，重点，难点及处理方式；四，教学过程（也能另用备课纸）；五，教具，课件及挂图；六，作业及培训；七，课后小结。写是只写序号后即写该项内容。一、教学目标广 东 工 贸 职 业 技 术 学 院 教 师 授 课 教 案第 12 页 15材料班 平面构成 2015--2016学年第 2 学期 第 12 周 星期二6年 5 月 17 日第四章 色彩构成第7次 课题：3.1色彩构成的科学常识 ；3.2观察、记录自然中的色彩构成教案内容：一，本次课的课堂目标；二，内容及课时分配；三，重点，难点及处理方式；四，教学过程（也能另用备课纸）；五，教具，课件及挂图；六，作业及培训；七，课后小结。

写是只写序号后即写该项内容。一、教学目标通过此课程使学员利用绘画成为表达媒介，进行平面组成与色彩构成的学习。培养学生的外形创造能力、形与风格跟能力、鉴赏能力与表达能力。掌握平面组成与颜色构成的基本原理，认识形与色的机制，实验构成的认知方式、配色方法及体现方法，并借助完成构成作业，创新构成方式（3）色彩作品赏析。 （4） 学生参加案例探讨跟讨论并实际操作：运用方式美的基本定律完成：色彩推移1张（5）在熟悉过程中，利用堂上训练来使学员还能熟悉该课程对设计的有一定的知道，并把所学知识运用到其它项目中去。（6）运用多媒体演示，案例带入分析五、教具，课件及展板多媒体课件平面构成教案下载，绘画材料，摄影六、作业及培训教师参加案例探讨跟讨论并实际操作：运用方式美的基本定律完成：色彩推移1张七、课后小结：通过学习，学生初步地认识色彩的基础知识。广 东 工 贸 职 业 技 术 学 院 教 师 授 课 教 案第 13 页 15材料班 平面构成 2015--2016学年第 2 学期 第 13 周 星期二6年 5 月 24 日第四章 色彩构成第8次 课题：3.3色彩的采集构成 ；3.4色彩的收集构成练习教案内容：一，本次课的课堂目标；二，内容及课时分配；三，重点，难点及处理方式；四，教学过程（也能另用备课纸）；五，教具，课件及挂图；六，作业及培训；七，课后小结。

写是只写序号后即写该项内容。一、教学目标通过学习色彩的收集构成方式 ，掌握色彩的收集构成方法 ，并借助 练习、掌握色彩的利用方式。二、内容3.3色彩的采集构成; 90分钟3.4色彩的采集构成练习; 90分钟三、重点，难点及处理方式重点: 色彩的对比与调和知识。难点： 色彩的对比与调和的方式训练处理办法：以实例分析学习方法，通过训练掌握。四、教学过程（1）色彩的对比 （2）色彩调和的基本原理。 （3）色彩面积对比练习，选用三－四色，做聚散弱、中散、四张。规格20cm×20cm（4）在熟悉过程中，利用堂上训练来使学员还能熟悉该课程对设计的有一定的知道，并把所学知识运用到其它项目中去。（5）运用多媒体演示，案例带入分析五、教具，课件及展板多媒体课件，绘画材料，摄影六、作业及培训色彩面积对比练习，选用三－四色，做聚散弱、中散、四张。规格20cm×20cm七、课后小结：通过学习，学生初步地知道色彩对比与调和的基础知识。第三章 平面软件CorelDRAW学习第8次 课题：3.3色彩的采集构成 ；3.4色彩的采集构成练习广 东 工 贸 职 业 技 术 学 院 教 师 授 课 教 案第 14 页 15材料班 平面构成 2015--2016学年第 2 学期 第 14 周 星期二6年 5 月 31 日第四章 色彩构成第9次 课题：3.5色彩的归纳与诠释 ；3.6配色构图的重点抓住教案内容：一，本次课的课堂目标；二，内容及课时分配；三，重点，难点及处理方式；四，教学过程（也能另用备课纸）；五，教具，课件及挂图；六，作业及培训；七，课后小结。

写是只写序号后即写该项内容。一、教学目标通过学习 色彩的归纳与诠释 方法， 学习 配色构图的重点并掌握 色彩采用中的混合搭配知识。二、内容3.5色彩的归纳与展现; 90分钟3.6配色构图的重点把握; 90分钟三、重点，难点及处理方式重点: 色彩的混合知识。难点： 色彩的混合知识的方式训练处理办法：以实例分析学习方法，通过训练掌握。四、教学过程（1） 加法混合（加光混合） （2）、减法混合（3） 中间混合 （4） 空间混合，框架：18×18cm, 由局部至整体，一次性完成。（5）在熟悉过程中，利用堂上训练来使学员还能熟悉该课程对设计的有一定的知道，并把所学知识运用到其它项目中去。（6）运用多媒体演示，案例带入分析五、教具，课件及展板多媒体课件，绘画材料，摄影六、作业及辅导空间混合，框架：18×18cm, 由局部至整体，一次性完成。七、课后小结：在熟悉过程中，利用堂上训练来使学员还能熟悉该课程对设计的有一定的知道，并把所学知识运用到其它项目中去。广 东 工 贸 职 业 技 术 学 院 教 师 授 课 教 案第 15 页 15材料班 平面构成 2015--2016学年第 2 学期 第 15 周 星期二6年 6 月 7 日第四章 色彩构成第10次 课题：3.7色彩的情调表现 ；3.8色彩的格调体现练习教案内容：一，本次课的课堂目标；二，内容及课时分配；三，重点，难点及处理方式；四，教学过程（也能另用备课纸）；五，教具，课件及挂图；六，作业及培训；七，课后小结。

写是只写序号后即写该项内容。一、教学目标通过此课程使学员利用绘画成为表达媒介，进行平面组成与色彩构成的学习。培养学生的外形创造能力、形与风格跟能力、鉴赏能力与表达能力。 （4） 完成西方现代美术色彩的采集与建构，画面尺寸：16*16平面构成教案下载，任务数量：2幅，西方现代美术抽象移植构成1幅。（5）在熟悉过程中，利用堂上训练来使学员还能熟悉该课程对设计的有一定的知道，并把所学知识运用到其它项目中去。（6）运用多媒体演示，案例带入分析五、教具，课件及展板多媒体课件，绘画材料，摄影六、作业及培训完成西方现代美术色彩的采集与建构， 画面尺寸：16*16，任务数量：2幅，西方现代美术抽象移植构成1幅。七、课后小结：通过学习，学生初步地认识色彩的收集与建构知识愈技巧。广 东 工 贸 职 业 技 术 学 院 教 师 授 课 教 案第 16 页 15材料班 平面构成 2015--2016学年第 2 学期 第 16 周 星期二6年 6 月 14 日第五章 平面构成综合作业考核第16次 课题： 平面构成综合作业考核----T恤设计教案内容：一，本次课的课堂目标；二，内容及课时分配；三，重点，难点及处理方式；四，教学过程（也能另用备课纸）；五，教具，课件及挂图；六，作业及培训；七，课后小结。

写是只写序号后即写该项内容。一、教学目标通过平面组成综合作业考核，检验学生对这门课程知识的把握程度，通过考核评估学员的利用知识的素养与水平。二、内容平面组成综合作业考核----T恤设计; 180分钟三、重点，难点及处理方式重点: T恤设计的主题与图形设计难点： T恤设计中材料的综合利用与空间认知能力体现 处理方式：以实例分析学习方法，通过训练掌握。四、教学过程（1） T恤设计的主题与图形设计 （2） T恤设计中材料的综合利用与空间认知能力体现 （3）学生参加案例探讨跟讨论并实际操作：运用以上的基本法则完成：T恤设计与制作（5）在熟悉过程中，利用堂上训练来使学员还能熟悉该课程对设计的有一定的知道，并把所学知识运用到其它项目中去。（6）运用多媒体演示，案例带入分析五、教具，课件及展板多媒体课件，绘画材料，摄影六、作业及培训T恤设计与制作考核七、课后小结：通过平面构成综合作业考核，检验学生对这门课程知识的把握程度，通过考核评估学员的利用知识的素养与水平。