06级广告设计与制作班《广告心理学》教学总结

《广告心理学》教学总结 一、授课基本情况本学期为 06 级广告设计与制作班讲授《广告心理学》 64 学时以讲授为主辅以多媒体课件和广告作品演示。考察课。 通过本课的学习 要求教师能否把握广告活动与消费者相互作用过程中形成的心理现象懂得存在这些心理规律。能够从消费者角度探讨广告活动的全过程使得为未来的广告实践中如广告目标、广告主题、广告表现等提供科学的根据和理论指导为广告实践中的弊端如品牌定位、广告效果检测等提供科学地缓解方法。 二、主要经验1.教学改革在课堂教学中无法理论联系实际把当前广告业界的实务与理论相联系把自己的广告实践与课堂教学相联系。不仅丰富了课堂教学内容虽然把自己所熟知的业界情况融入课堂教学中又理论联系了实际 又把课本上的理论常识和实际广告工作相联系。 丰富了内容讲授也灵活自如受到很高效果。2.教学内容 《广告心理学》是 06 级广告设计与制作专业很重要的必修课。广告心理学的理论是建筑在广告行业运作的基础上的 是对广告实践活动的概括和小结。要求学生在充分了解消费者的心理规律的基础上有目标地去优化广告活动跟设计更好的推动对消费者的了解、情感、意志形成制约能够最大限度地减少广告效果广告心理学教案下载。

3.教学方法在课堂过程中自己无法积极构建教学方法的变革在课堂环节上构建了一套案例教学方式即运用多媒体课件和光盘通过大量经典广告案例启发学生探讨让学生广泛接触中外成功广告开拓思路扩展眼界提高鉴赏水平提升了时尚和设计能力。在讲授课程内容的过程中 还运用当前全国广告大奖赛中的企业策略单资料对教师进行教学锻炼让学员以实战姿态进行构思和训练。在 64 个学时的老师过程中先后布置了八次作业。其中一次是探讨当前我国广告业的状况 另外也有为某产品的目标市场进行受众心理探讨等。通过八次作业的调研学生们对广告心理学研究有了初步了解跟掌握超过了练习的目的。4.教材建设本课使用高等教育出版社的《广告心理学》 该书是“普通高等教育‘十五’国家级规划教材” 符合教学大纲要求并有适用的课件和课堂参考书。有符合教学规定的完备的《教学大纲》 、 《教学进度计划》 、 《广告心理学讲稿》 、 《教学总结》 、 《成绩分析》和其它教学辅助材料。5.教学效果通过本课的讲授 学生们基本掌握了广告心理学的基本理论跟步骤初步认识有关广告领域的各类心理活动的表现形式、规律跟特征掌握广告心理学的基本理论跟原理及其整个学科的基本框架能够运用简洁的心理学理论机理来解释广告实践中发生的现象、问题。

自觉地将有关理论机理应用至广告活动之中让广告活动显得非常科学、更加有效广告心理学教案下载。6.成绩预测从成绩中可以看出70 分以上 90 分下面的学生占多数不及格和 90 分以上的学生占极少数符合正态分布。凡是认真做作业的教师成绩都比较好因为它们进行了练习。相反没有认真做作业的学生成绩相对差一些。三、存在疑问及改进建议由于本课是广告设计与制作专业的必修课64 学时。因为学时不多这些内容只能估计介绍不能详细地深入的讲授。建议将广告心理学加学校时让学生们有时间把这门课学得更好。人文艺术系刘霞2007 年 1 月