教学设计我为小鸟安个家——课题课型模型制作设计

宝典人工鸟巢模型制作课件教 学 设 计 我为小鸟安个家—— 课题 课型 模型制作 设计并安放人工鸟巢或伺喂器 根据设计方案制作鸟巢模型或伺喂器，验证设计，发现不足，改进教学重点 设计。 知识 熟悉设计的通常过程，能按照方案完成模型制作; 学习目标 能力 小组合作，验证细则的可行性，提高物化能力; 情感 快乐参与，学会分工，学会合作。 我为麻雀安个家——人工鸟巢模型制作 评价栏 余量 设计的通常过程 学习目标 1-10 两个图的例子 1. 1. 板书提纲 组 2. 2. 3. 3. 4. 学生制作的模型都很高，但真

正做实物时就没有这么简单了。讲课教学感悟 时和教师的互动少了，对课标还必须再探究。 一、课前打算(培训、素材、评价机制等): 1.给学员发通知:告诉学生开会地点，上课要带的材料(胶带， 彩卡纸或牛奶箱、纸盒，铅笔，橡皮，直尺，圆规以及树叶、绳双边活动设子等等)做模型用。 计 2.培训: 到班里给小组长培训，课堂常规(上节下课后，小组长组织开会前一天晚本组职员迅速赶往实验室;到实验室各组按小组位置有序就座、上对学科班长教 和小组长进行学科科长点名、小校长检查本组的工具;制作模型时站立，把凳学 培训，明确上子推到桌子后面;走的之后把

卫生打扫好，凳子推到椅子后面，过 课注意事项跟本节课任务、程 工具清点好后离开)。课堂任务(明确课堂任务:在细则设计的步骤。 设 基础上进行建模制作，验证设计，重要的是看到问题，改进优化 计 上课观看鸟巢设计。把见到的难题记录到导学案上。) 相关视频，使3.素材:导学案，备课组做的PPT,到网上收集相关的视频、图学生确立鸟巢设计必须遵守片、文字等，整理出自己的课件。 基本的观念，4.评价机制: 引入本次活对方案设计跟模型好的小组颁发”创意达人”荣誉证书。 动。 二、导入设计:(组织学生有序进入、考勤等同步进行) 上课观看“

多个人工鸟巢现广州街头”视频，时间1分10 秒。 二、目标解析: 这三个目标应?熟悉设计的通常过程，能按照方案完成模型制作; 抓住本次活动的重点进行解?小组合作，验证细则的可行性，提高物化能力; 读，避免泛泛?快乐参与模型制作教案下载，学会分工，学会合作。 的表述。 三、活动赛程安排: 我们这节课的任务是制作模型，验证设计，重要的是看到从图纸设计到实际模型制作中的弊端，进一步优化、改进设计。 要求把遭遇的难题及收获记录到新发的导 学案上。 创意达人的评定不仅要看教学纪律、参与度，还要看模 型的效率、稳四、模型制作技巧点拔 定度、外观

等。 展示上节课学生设计的方案，点拨不足让他们改进方案(1、没有标注尺寸2、没有画出三视图)。 根据方案，绘出尺寸模型制作教案下载，还要考量各组件连接的余量。一起看黑板上的图。 五、模型制作: 时间:25分钟 强调安全，把从方案至制作中遭遇的问题记录到导学案上。 参与到学生制作过程，进行过程培训，指导学员进行分工，正确使用软件起初制作。同时对学生进行过程性的评判。 六、模型展现 根据学生的展示进行针对性的询问，或是弊病或是闪光点的促使。 强调:认真聆听，吸收特点;用心思考，找出不足。 七、创意达人表彰 对本节课表现好的小组

颁发创意达人荣誉证书。 八、优化设计(2分钟) 让同学们根据展示、点拨发现的难题对方案进行改进，达到可进行制作的程度。 九、学科班长总结: 课堂常规，从方案至制作遇到的难题及收获。 老师补充:设计的通常过程，实际制作考虑的难题。 十、下课 十一、课后反思 本节课的任务是按照方案设计制作模型，在制作的过程中看到问题，并进行方案的改进。要参加到学生的设计、制作过程中。让学生去感受过程，发现问题。 自己还存在诸多疑问如个人基本功，对课标的掌握等等。在之后的教学研究中需要多累积经验，多听老学生的课，加强自身学习。