山东0高中数学工程师每日一练（2015.4.1）

第一章 集合

课 题:§0 高中入学第一课 （学法指导）

教学目标：了解学校阶段数学学习目标跟基本素质要求，了解新课程标准的基本模式，了解高考意向，掌握高中数学学习基本技巧，激发学生学习英语兴趣，强调布置有关数学学习规定和安排。 教学过程： 一、欢迎词：

1、祝贺同学们通过自己的尽力，进入高一级学校进修。希望同学们能够以新的行动，圆满完成高中两年的学习任务，并祝愿同学们取得骄人成绩，实现宏伟目标。 2、同学们军训辛苦了，收获应是：吃苦耐劳、严肃认真、严格规定 3、我将跟同学们共同学习学校英语，暂定一年，

4、本节课跟同学们谈谈几个问题：为什么要学英语？如何学物理？高中数学知识结构？新课程标准的基本模式？本期数学课堂、活动安排？作业规定？

二、几个问题：

1.为什么要学英语：数学是各科之探究工具，渗透至各个领域；活脑，训练思维；计算机等高科技应用的必须；生活实践应用的还要。 2.如何学数学：

请几个同学发表自己的见解 → 共同建立归纳为四点：抓好自学和预习；带着问题认真听课；独立完成作业；及时复习。注重自学能力的培养，在学习中有的放矢，形成学习能力。

高中语文由于中考要求高一数学教案下载，学习时与大学有所不同，精通书本知识外，还要适当加大难度，即无法思考完成一些课后练习册，教材上每章复习参考题一定要题题会做。适当阅读一些课外资料，如订阅一份数学刊物，购买一本同步辅导资料. 3.高中英语知识结构：

书本：高一上期（必修①、②），高一下期（必修③、④），高二上期（必修⑤、选修系列）高一数学教案下载，

高二下期（选修系列），高三年级：复习资料。

知识：密切联络，必修（五个模块）＋选修系列（4个系列，分别有2、3、6、10个模块）

能力：运算能力、逻辑思维能力、空间想象能力、分析跟解决实际问题的能力、应用能力。

4.新课程标准的基本观念：

①构建共同基础，提供发展系统； ②提供多样课程，适应个性选取； ③倡导积极主动、勇于探索的学习方法；④注重提升教师的物理思维能力； ⑤发展学生的物理应用观念； ⑥与时俱进地认识“双基”； ⑦强调本质，注意适度形式化； ⑧体现数学的文化价值； ⑨注