渔塘小学五年级语文：学生语文素质分析及对策

◆您今天正在阅读的初中五年级语文学情分析文章内容由搜集, 请记住本站网址:以便以后访问!本站将为您提供更多的精品教学资源!小学五年级语文学情分析

本学期由我执教渔塘小学五年级语文，该班共有学生19人，女生15人，男生4人。经过一个多月的接触对该班学生还有了些认识，现在就对本班情况做一个初步预测。

学生成绩分析：

从第一单元测试成绩来看，该班学生的名次较上学期期末测试成绩总体上有下降的的态势。这其中缘由我觉得有如下几点：

1、该班频频换校长，师生在磨合期，成绩下滑在所难免。

2、学生学习的积极性不高，分析理解素养比较差。

、试卷难度的理由，该班学生的成绩出现两级分化。

对策：

1、采取有效机制，使师生尽快走出磨合期。

2、充分激发学生学习的积极性。

3、进一步探讨原因，做到因材施教，对症下药。

4、对学生进行良好的学习习惯的培养。

5、加强学生理解素养的培养。

学生语文素养分析：

语文素养的培养是一个长期的过程，是一个极为复杂极为艰巨的工程。同理，学生英语素质的赢得也是一个漫长的学习过程，任何一个学生的物理能力的产生不可能由一个教师完成。因此，每一个语文老师在接手一批新学员后来更有必要对这批教师的物理能力进行一个分析，以便在上一任教师的基础上可较为顺利跟有目的性地教学。

听：该班学生表面上看纪律很好小学五年级语文教案下载，上课时个个正襟围坐，但可真正倾听的教师不多，多物理生在课堂上针对对方的讲话常常表现出“事不关己，高高挂起”的心态。

说：大部份女朋友都可用普通话正确流利地抒发自己的所感所想，而男朋友表现欠佳些，甚至是张口结舌，结结巴巴、语无伦次。

读：这个班的朗读能力通常，只有少数教师能做到有情感地朗读文章，有部分教师或者连一句话都读不通顺。

写：有少个别学生可将自己的所见所闻、真情实感表达起来，而大部分同学别说习作小学五年级语文教案下载，就是写几句话，也是错字连篇，词不达意。

这个班最为令人担心的是语言的累积极为匮乏，阅读面比较狭窄，这直接影响了语文素养的有效提升。

对策：

1、创设学校图书角增加教师课外阅读量，提高师生积累语言的素养。

2、强化听力练习，促使学生养成边听边思考习惯。

3、利用口语交际课，加强教师说话练习。

4、通过日记、课堂小作文和习作课加强教师写的练习。