电子备课实施细则_解决方案_计划/解决方案_实用文档

精品文档 风华中心小学教师电子教研实施细则 （试行案） 为完善电子备课，实现资源共享，打造和谐高效课堂，不断 提高教育教学品质，现出台本施行细则。 一、实施目的 实施电子备课能充分的借助教育资源，实现教育资源的共享 与改进，促进教师在业务领域的交谈与分析，提高学生课堂水平， 构建高效课堂，提高教学品质。 1.提高学生的备课效率。采用电子备课，可以消除传统备课 方式中学生过多地把时间花在查找资料跟书写等方面的弊病，使 教师把更多时间放在探讨课堂教学设计跟课前的打算上来。 2.提高学生的听课质量。教师在教研时，除了通过教材和教 师用书外，还可以借助网络资源获得更多的与教学内容相关的信 息跟资料，开阔学生的眼界，拓展教师讲课的策略，丰富教学教 学资源。在此基础上，教师可以结合自身教学的实际状况，通过 自己对信息的融合，不断提高课堂教学设计的品质跟美术。 3.积极建立教学资源库。采用电子教研，教师可以把以前在 网络和报纸中发现的相应资料、课件等，很方便运用到相应的教 学内容中去，对自己的教案采取动态管理，使之日臻完善。这种 不断更新、完善和充实的动态过程，可以让教师经过多年的积淀 后，形成一个十分健全的个人教学资源库。

学校收集优质资源组 建风华中心小学教学资源库。 具体实施方法： （1）引领示范阶段（3.18-4.15） 由中心校教师准备物理、语文、英语各一节电子教案，在第 二次集体备课时进行展示，全片教师学习并缓解一些疑难问题。 （2）青年教师参加阶段（4.16-5.13） 1欢迎。下载 精品文档 在第二次集体备课中，由备课组长组织安排本组的青年学生 （45 含下面）认真讨论本册丛书 5 月 13 日的之前的个别电子备课系统下载，把符合 在课堂教学中利用课件的课时，分给教师，责任到人。在提早课 时计划一周的时间内完成电子教案。并传到指定邮件。 （3）全员参与阶段（5.14-期末） 在第三次集体备课中，由备课组长组织安排本组的学生认真 讨论本册丛书 5 月 14 日的以后的个别，把符合在课堂教学中利用 课件的课时，分给教师，责任到人。在提早课时计划一周的时间 内完成电子教案。并传给 QQ1695634231。 （4）计划利用 2016-2017 学年度的时间，把英语、语文、英 语科的资源库整合完备。 二、组织机构 组 长：兰月成 副组长：来宏伟 吕明辉 王兆民 成 员：孙海鸥 王恒伟 李树花 喻剑锋 韩国民 兰月香 关明哲 三、实施时间及推进对象 2016 年 3 月 1 日开始；实施对象为班级所有任课教师。

四、备课操作步骤 备课组分工 主备备课 集体备课 修改 收藏 打印教案（可选） 上课 添加课后反思 各环节要求： 1.备课组分工：电子备课以同年级备课组为单位，备课组教 师共同参加听课。学期初由教务处负责布置，备课组组员相互分 配教学设计量，具体分工落实，责任至人。 2.主备备课：确定一名主备学生对所应课堂的内容进行研究， 每单元主备学生应提早一星期将教学设计上传到指定邮箱。采用 2欢迎。下载 精品文档 电子教研，教师要舍得花时间设置、制作课件，所有电子教案电子备课系统下载， 必须有一份与教案配套的讲义。 3.打印教案。教师可以按照自己的实际状况，选择是否把电 子教案打印成纸质教案用于课堂教学。 4.上课。教师根据教学设计进行课堂教学，并记录好课堂教 学青少年的状况，以及自己教学中的思考情况。 5.添加课后反思。教师对于教学过程中学生学习状况、学习 效果进行思考，写出课中、课后反思。备课组长每月根据学生修 改、反思的品质评出备课等级。 五、备课要求 1.电子备课。包括电子教学设计（教案）、多媒体课件（包 括影像、图片、声音、动画等）、教学资源（音频、视频、文字、 图片、参考资料等）等三个别，而不是单纯的将纸质备课电子化。

2.如某年级某学科只有一名任课教师，则以个人备课为主进 行电子备课；同高一同学科有两名及以上任课教师，则以教研组 为单位进行电子备课。 3.为了保证备课质量，每备课组运用集体备课进行一次研讨。 4.每课时主备学生都需要仔细学习相关学科的《课程标准》 和学生教材，了解课程的基本观念，明确课程规定，结合教学实 际建立电子教案，做到提前一周备课；其他同高一、同学科老师 再按照本班的学情和自己对课本的理解进行二次备课，加入本人 的教学模式，形成自己的传统教案。 5.备课时可以参考、借鉴、整合校本教育资源、网络教育资 源、远程教育资源，然后产生自己的教学设计。严禁下载网络资 源后不加融合便为己所用现象。 6.授课后，要迅速写出教学反思。组内学生对课堂中的体会 进行交流，以供下一次备课作更好的借鉴改善。 3欢迎。下载 精品文档 7.教学设计的格式根据统一模板进行设计，表格大小可以随 设计内容多少变动，但所需项目不得删减。版面要求，在 Word 形 式下，A4 版面纵向，页边距：上下左右间距各 2CM；标题（课题） 为 4 号黑体（居中）；正文小 4 号、宋体字，固定间距 20 磅。（模 板见附件） 六、管理方法 1.各备课组学期开学初制订具体的备课分工计划。

2.做到提前一周备课，教务处随时检查每个学生的听课进度； 备好的课应保存在自己指定的电脑硬盘中，并做好备份，并即时 上传至教务处邮箱；亦可在要求的时间内用优盘以备课组为单位 拷贝到教务处，以待检查。 3.教务处及时接收学生所备教学设计的邮件和拷贝，并制定 存档系统存档，便于做好每月的检测和教学考核；教务处要尽快 将电子文档上传，以便共享。 4.学校将推动学生的备教管理，防止“备教两张皮”。学校 将举办不定期“推门听课”活动，禁止发生滞后备课、不进行二 次备课的状况。 5.由于现今学校的网络限制，实行电子备课的学生一定要将 课时教案及时拷贝或上传到班级的多媒体设备中，便于上课教学 时利用，不可出现没有教案就上课的现象。 本方案为试行案，学校将按照详细施行情况对方案进行迅速 调整。 4欢迎。下载 风华