初中语文教案5篇_英语_初中教育_教育专区

初中语文教案 5 篇 Junior high school English teaching plan 第 1 页 共 34 页 初中语文教案 5 篇 前言：英语成为在许多国际组织或者会议上都是必需语言，几乎所有大学选择英语 作为其主要或惟一的外语必修课。英语课堂涉及多种专业理论常识，包括语言学、 第二语言习得、词汇学、句法学、文体学、语料库理论、认知心理学等内容。本教 案依据英语课程标准的规定和教学对象的特征，将教学诸要素有序安排，确定适合 的教学方案的构想跟计划、并以启迪发展学生智力为根本目的。便于学习跟使用， 本文档下载后内容能按需编辑更改及打印。 本文简要目录如下：【下载该文档后使用 Word 打开，按住鼠标 Ctrl 键且鼠标点击目录内容就能跳转到对应篇章】 1、篇章 1：初中语文教案 2、篇章 2：初中语文教案 3、篇章 3：初中语文教案 4、篇章 4：初中语文教案 5、篇章 5：初中语文教案 篇章 1:初中语文教案 任务：My favourite sport 目的：通过编谜语复习和巩固与有关运动项目的英语名 称，扩大教师的词汇量，培养其英文的兴趣。 第 2 页 共 34 页 材料：调查表一份 语言技能：Reading and writing 语言知识：与运动相关的词组 提示字词几句型： 1.必备词汇与单词 （1） football, basketball, volleyball, ping pong, tennis,… （2） What is my favourite sport, do you kno w? （3） It’s from England. It is round. Many people like it… 2.扩展语法与动词 Sports: badminton, bowling, boxing, horse riding, jogging, shot-put, golf, cycling, shooting, hikin g,… 第 3 页 共 34 页 Seasons: in spring, in summer, in autumn, in wint er Place: inside the door （indoor sports）, outside the door （outdoor sports）, on the playground, in th e sports field,… Style: teamwork, in pairs, individual, … Sports change with the season. People play diferebt games in different seasons. 活动方式：3-4 人小组 操作过程： （1） 学生自由组合成 3-4 人小组初中英语教案下载，讨论确定小组 成员中最喜欢的运动项目; （2） 教师制作如下表格，复印若干份，分发给 各小组： 第 4 页 共 34 页 （3） 各小组利用课余时间，上网或去图书馆查阅所喜 欢的运动项目的相关资料，并按照规定填写表格; （4） 小组成员合作根据表格填写的内容撰写一则谜语， 然后叫帮老师，由学生作一些必要的修改。

例如： The ground must be 26 metres long and 14 metres wide. There can be ten players in a team but not more than five players in team may play at one time. To score a point a player must throw the ball, but they must not carry it. There are four twelve-minute periods for the match. What is my favour sports, do you know? （5） 把谜语张贴在学校橱窗内，供其它组成员 猜测。 篇章 2:初中语文教案【按住 Ctrl 键点此返回目录】 第 5 页 共 34 页 初中语文 Unit 1 A Trip to Beijing 一、教学内容分析 本单元以 A Trip to Beijing 为话题，学生借助本单元学习，能够表达请求许可， 能够询问及表达两地距离，掌握一百以上数字的读法与写法， 初步学习非常等级的方式及用法; 学会建立计划并且用英语购买票。

1 、 Lesson 1 要求教师通过学习李明与父亲关于去西 京旅行的对话，通过技能训练掌握表示意愿或者请求许可的表 达方式。 2、Lesson 2 以打电话的方式初中英语教案下载，要求教师学习怎样邀请 别人一起旅行并且一些旅行安排的表达形式。 3、Lesson 3 要求学员通过学习本课能够询问及表达两地 的距离，并把握 100 以上数字的读法与写法。 4、Lesson 4 以唱歌和对话的方式要求学员复习各种交通 方式，并借助对比初步学习非常等级的方式及用法。 5、Lesson 5 通过学习本课掌握一周七天的读法与写法， 重点把握如何作旅行计划，学会征询别人的看法。 第 6 页 共 34 页 6、Lesson 6 通过学习 Jenny 和 Li Ming 做旅行准备的对 话，重点复习 this, that, these, those 的用法，及谈论数量，提供帮助的表达形式。 7、Lesson 7 通过本课学习购票的表达形式及劝阻对方不 做某事的表达法，同时规定学员学会书面讲述让自己高兴的一 次经历。 8、Lesson 8 帮助学员复习运用本单元所学内容。 二、教学目标 句式： 1.Talk about distance —How far is it from … to …? —It’s … kilometers. / It’s about … 2.Asking for permission May I …? Yes,