读书笔记:小学四年级冀教版科学上册教案

小学四年级冀教版科学上册教案

运动着的世界

教学目标:

1、能够强调三个以上自己感兴趣的有关运动的问题。

2、能够从强调的难题中选出自己觉得很值得研究的困惑，并可表明自己选择的原因。

3、能够借助多种途径查阅到一只三角有关物体运动的信息，并且可制成资料卡片。

4、能够感受到自然界中多种运动方式的神奇。

教学重点难点: 能够强调有关运动的弊端四年级上册科学教案下载，学习查阅资料制作卡片。

教具准备:反映各种物体在运动的照片跟录像资料

教学过程:

1、导入新课

播放运动录像

谈话：风在吹、水在流动、人在走路、鱼在游泳，我们生活在一个运动着的世界。今天这节课我们就来帮学习《运动着的世界》。(板书课题)

评：通过录像引起学生研究运动而你的兴趣。

2、学习新课

指导学生了解自然界中的物体带有多种多样的运动方式

在生活中他们了解这些物体在运动？他们是如何运动的？

学生讨论，汇报讨论结果。

你们能够列出哪些有关物体运动的事例？自然界的物体都在运动吗？学生探讨，汇报讨论结果。

关于物体的运动，你们还想知道什么？把他们记录下来，并且在自己很想研究的难题上做出标记。学生反思，并且记录自己的问题。

学生汇报，帮助学生意识到关于运动有许多问题，也许我们最近还不能否很好解决，但是随着自己年纪的增多，在之后的学习过程中，许多疑问的答案将会被看到。

评：注意启发学生的想像引导学生写出更多的物体的运动方式。

指导学员学习搜集有关运动资料的方式。

你想知道更多关于运动的常识吗？那么我们就一起来学习搜集有关运动的资料。你搜集资料吗？你有哪些好办法？

学生探讨搜集资料的方式，汇报讨论结果。

鼓励学生借助多种渠道和方法搜集材料资料，教师可以结合自己查阅资料的心得，把自己在报纸上说早上和网络上查阅资料的心得与朋友交流。比如，如何借助标题查阅资料，如何进行迅速阅读，教师应非常对学员如何在网上查阅资料、选择信息进行指导，并应提醒学生迅速将有用的信息记录下来。

你了解如何记录收集来的资料吗？你有哪些方法？

评：知道学生在网上查阅资料的方法。

教师指导：把自己才查阅到的资料记录下来并制成卡片是科学研究常见的.方法之一。请你参阅书中的资料卡片和自己设计一个资料卡片四年级上册科学教案下载，同学之间可以相互争论，看看谁设计的资料卡片最好！

学生讨论并设计资料卡片格式。

请你在下课后搜集有关物体运动的资料，并且把它变成资料卡片，看看谁制作的资料卡片最好！谁的资料更完整、最具体！

评：引导学生经历一个完整的资料卡片的设计跟制作过程，让学生感受到独立完成资料卡片制作的乐趣。

3、本课小节：通过这节课的学习，你了解了哪些，你学会了哪个？

4、板书设计：

课后小记:

有了问题后来，还要使学生找到解决难题的方式。方法尚未找到了，那么该怎么来实施呢？小朋友被难住了。此时小小的挫折与刚取得的顺利体验产生了一个小小的反差，促使学生应找到验证假设的方式。这就很高地促使了教师的学习动机，使学习作为它们的一种内在需要，他们期待教师予以帮助。教师在这时介入指导，对学生无疑是“雪中送炭”，他们会更珍惜这些帮助的，这比同学提前灌输给她们要强得多。

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