零基础入门:最新人教版一年级语文上册教案_英语_小学教育_教育专区

最新人教版一年级语文上册教案 xx 年秋改版最新审定 最新人教版一年级上册语文教案 教案说明：本教案是 xx 年秋季改版最新版教案，内容只包括第一、 二、三单元内容（不包括数学园地），教案内容相对简单，望你们谨 慎 下载。 学 科 ： ； 任课班级 ： ； 任课教师 ： ； xx 年 月 日 新版人教版一年级上册语文课本分析 人教版一年级语文新修订教材新增了《日月水火》《天地人》等 课文，保留了《四季》、《日月明》、《口耳目》等，从篇目看来， 新丛书保留和新增的短文，不少是儿童诗，适合一年级孩子理解。和 老教材相比，新教材最大的变化是先识字再学注音。“现行的数学教 材，一年级的目录排序是：入学教育、汉语拼音、识字一、课文、识 字二、课文。而新课本的目录顺序为：我上学了、识字一、汉语拼音、 课文、识字二、课文。一年级学生先了解一部分常用常见字，能把孩 子的生活融入学习中，这样很关注女孩的需求了。” 教材中到处都渗透着社会主义核心价值观以及中华民族优秀特色 文化。比如，识字的第一课，就是“天地人“，其中重点提及了”天、 地、人；你、我、他“这 6 个字。为什么要以这 6 个字为第一课，为 什么不从那时的“人、口、手”开始？“天、地、人”亦被称为“三 才之道”，这个学说很早就深入了中华民族之心，培育了中华民族乐 于与天地合一、与自然和睦的精神，这也暗示了儿子的数学学习，对 母语的学习，也要从研究跟体验天、地、人的奥秘开始。

这也恰恰体 现了教材对于中华民族优秀文化特色的注重。 在当时，课文选用的一些结构简洁的独体字，比如“叉”字，结 构比较简洁，但中用得不算多。新教材中，增大了常用常见字的比例， 减少了一些跟父母生活联系不太紧密的汉字。 新增“快乐阅读吧”和“和小孩一起读”。教材第一单元的入学 教育中，提出了阅读教育，把阅读习惯提升到跟识字、写字同等重要 的地位。 而“和小孩一起读”的节目中，“大人”两字包含这些含义，可 以是同学、爸妈、祖父母，也可以邻居家的小妹姐。每个人述说一个 故事，表达是不一样的，有人比较精炼，有人比较口语化，儿童看到 的故事不同，就会产生不同的物理能力。 两个栏目主要目的都是， 激发学生的阅读兴趣，拓展课外阅读。 语文园地新增“书写提示”。写字是有规律的，每个字有自己的 写法一年级语文上册教案下载，笔顺都有自己的规则。新课本要求教师写字的之后，就要认识 一些字的写法。现在信息技术发展迅速，很多地方打字取代写字，但 孩子写字不能弱化。 部分课文被替换，新增儿童诗，例如台湾诗人方素珍的《明天要 远足》选入，这些名家名篇都更经典，而且文字少但意境不少，适合 一年级孩子理解。“之所以会放这么多儿童诗，一是因为短小精悍， 读起来没有太大障碍，减少阅读难度；二是小孩容易上口，会增加阅 读兴趣。

口语交际不光是听和说，还要发挥想象力。新教材的“口语交际” 栏目，不是新增的一年级语文上册教案下载，但内容有些变化，增加了一些有趣的小游戏。比 如“传话游戏”，第一个人轻轻说句话，传到最后一排，看看那组传 得既快又准。 游戏仍然简单，但训练了小孩的倾听能力跟语言能力。通过传话 游戏，让孩子们学会等待，锻炼专注力。在现今的快阅读环境下，传 话游戏可让孩子们学会静下来心做事。 本册丛书涵盖“入学教育、识字、汉语拼音、课文、语文园地、 口语交际”六个部分。入学教育的目的在于帮助教师认识高中生活, 了解学习常规。教材的编写以最新课程标准为根据,体现了课程标准 提出的基本观念跟基本精神,教材内容带有综合性、科学性、时代性、 趣味性、广泛适用性等特征。 教学重点、难点，认识常用汉字 300 个,其中会写 100 个汉字。 汉 语注音是教师学习英语的软件,因此汉语拼音的课堂是重点。学讲普 通话,逐步养成讲普通话的习惯，学会与他人交流的习惯。如何鼓励 学生积累语言,进行口语交际，在课堂中是个难点。 入学教育 教学目标 1、观察图画内容，使教师初步认识高中生活、自己的国家、民族、， 感受教师的亲切，同学的友爱，语文学习的幸福。

校园生活的丰富多 彩。 2、依据场景提示，对学生进行热爱祖国、热爱学习、遵守纪律、 团结友爱等方面的入学常规教育跟良好学习习惯的养成教育。 3、观察与演练结合，培养教师愿意与教授跟朋友友好交往的心态。 教学重点：儿歌《上学歌》 教学难点：儿歌《上学歌》 教学准备：国旗、有关国歌《上学歌》的课件 教 法：培优辅差 入学教育 教学要求 1．观察图画内容，使教师初步认识高中生活，感受教师的亲切， 同学的友爱，语文学习的幸福。 2．依据场景提示，对教师进行尊敬老师、热爱学习、遵守纪律、 团结友爱等方面的入学常规教育跟良好学习习惯的养成教育。 3．观察与演练结合，培养教师愿意与教授跟朋友友好交往的心态。 教学重点 使教师明白自己早已是小学生了，要尊敬老师、热爱学习、遵守 纪律。 教学难点 学生无法言行合一，不但知道，而且可自觉地做到。 课前打算 我们大学的照片 教学时间 2 课时 第一课时 教学目标 1．知道自己是一名高中一（1）班的小学生了。 2．学会说：“老师早，同学早，老师好，同学好，老师再见。” 3．会简单的自我介绍：我是学校一（1）班的小学生。我们班的 语文教师是郭老师，数学教授是余老师，我们班有 64 位同学。

4.了解日常的课堂常规。 教学重点 在教授的指导下看懂图意。 教学难点 学会自我介绍。 教学过程 一、启发谈话，学会问好 1．（出示插图）仔细看图，你看明白了哪些？（以“欢迎新朋友” 为主题。校门外，老师正在迎接到校的同事。有的小朋友结伴来到学 校，有的小朋友在父母的陪伴下去到大学。画面上，一个小朋友正在 听爸爸说着什么，一个小朋友正在跟自己的妈妈说“再见”，一个小 同学正在跟阿姨互相问好。校园里，教学楼高高耸立， __迎风飞舞， 有几个同学正在扫地、浇花。） 2．是呀，我们也学着图画上来问问好，问好时，我们可以鞠躬， 如果现在你当上少先队员，那可以敬队礼。（师生起立，互相问好） 3．评价：表情是否是微笑，声音是