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教案10第 10 次课 2 学时课目、课题第七章指令系统教学目的和规定讲授机器指令、操作数类型和操作类型、寻址模式：指令译码和数据寻址、指令格式举例、RISC技术重 点难 点重点：机器指令。难点：寻址模式。教学进程教学内容辅助方法教学方法时间分配复习上节课内容多媒体讲授法5min指令的通常格式多媒体讲授法举例法15min操作数类型和操作类型多媒体讲授法举例法10min寻址模式多媒体讲授法举例法25min数据在存储器中的存放方法多媒体讲授法举例法20min指令格式举例多媒体讲授法举例法15minRISC计算多媒体讲授法举例法10min小结多媒体讲授法10min作业布置7.1 7.2 7.3 主要参考资料《计算机系统概论》，Yale N. Patt, Sanjay J. Patel主编，梁阿磊等译，机械工业出版社课后自我总结分析该个别讲述比较知道计算机原理教案下载，下次让学生自己介绍指令，增强它们的理解。教案11第 11 次课 2 学时课目、课题第八章CPU的结构跟功能教学目的和规定讲授CPU的构架的功能、结构框图和寄存器、控制单元和中断系统。重 点难 点重点：CPU的结构跟功能。难点：控制单元和中断系统。

教学进程教学内容辅助方法教学方法时间分配复习上节课内容多媒体讲授法5minCPU的功能多媒体讲授法举例法15minCPU的结构框图多媒体讲授法举例法10minCPU的寄存器多媒体讲授法举例法25min指令周期的概念多媒体讲授法举例法20min指令流水原理多媒体讲授法举例法15min流水线性能多媒体讲授法举例法10min小结多媒体讲授法10min作业布置8.2 8.3 8.4主要参考资料《计算机系统概论》，Yale N. Patt, Sanjay J. Patel主编，梁阿磊等译，机械工业出版社课后自我总结分析 CPU的功能跟结构不好理解，所以应对学生耐心讲解，并且多带领学员训练。教案12第 12 次课 2 学时课目、课题指令周期教学目的跟要求借助本节课的学习，学生必须把握指令周期：指令周期的基本概念、指令周期的数据流、指令流水的机理和制约流水性能的诱因重 点难 点重点：指令周期。难点：指令集的数据类别和译码模式。教学进程教学内容辅助方式教学方法时间分配指令周期的基本概念多媒体讲授法15min指令流水原理多媒体讲授法举例法5min影响流水性能的动因多媒体讲授法举例法20min流水线中的多发技术多媒体讲授法举例法15min流水线性能多媒体讲授法举例法20min流水线的结构多媒体讲授法举例法25min小结多媒体讲授法10min作业布置8.5 8.6 8.7主要参考资料《计算机系统概论》，Yale N. Patt, Sanjay J. Patel主编，梁阿磊等译，机械工业出版社课后自我总结分析 指令集的数据类别都是补码，下次将为什么是补码详细介绍一下，并再复习一下补码的表示方式。

教案13第 13 次课 2 学时课目、课题中断系统教学目的跟要求借助本节课的学习，使学生们掌握中断系统的概念中断响应和中断服务程序入口地址的寻址重 点难 点重点：中断请求标记和中断判优逻辑。难点：中断响应课堂进程教学内容辅助方式教学方法时间分配复习上节课内容多媒体讲授法5min中断的概念多媒体讲授法举例法15min中断服务程序入口地址的轮询多媒体讲授法举例法10min中断请求标记和中断判优逻辑多媒体讲授法举例法15min中断响应多媒体讲授法举例法20min保护现场跟恢复现场多媒体讲授法举例法10min中断屏蔽技术现场多媒体讲授法举例法20min小结多媒体讲授法举例法10min作业布置8.9 8.10主要参考资料《计算机系统概论》，Yale N. Patt, Sanjay J. Patel主编，梁阿磊等译，机械工业出版社课后自我总结分析讲述清楚，下次引领学生探讨指令的结构。教案14第 14 次课 2 学时课目、课题第九章控制单元的用途教学目的跟要求借助本节课的学习，使学生们掌握微操作命令的预测：取指周期、间址周期、执行周期、中断周期，控制单元的功能。。重 点难 点重点：条微操作命令的剖析难点：控制单元的功能。

教学进程教学内容辅助方法教学方法时间分配复习上节课内容多媒体讲授法5min取指令周期多媒体讲授法举例法15min执行周期多媒体讲授法举例法10min中断周期多媒体讲授法举例法25min控制单元的外特性）多媒体讲授法举例法20min控制信号的举例多媒体讲授法举例法15min控制方法多媒体讲授法举例法10min小结多媒体讲授法10min作业布置9.1 9.2主要参考资料《计算机系统概论》，Yale N. Patt, Sanjay J. Patel主编，梁阿磊等译，机械工业出版社课后自我总结分析控制单元的功用和用途晦涩难懂，因此应就要教师认真讲解。教案15第 15 次课 2 学时课目、课题第十章控制单元的设计教学目的跟要求借助本节课组合逻辑的设计、组合逻辑单元框图、组合逻辑设计方法、微操作的节拍安排。。重 点难 点重点：组合逻辑的设计。难点：微程序的设计。教学进程教学内容辅助方法教学方法时间分配复习上节课内容多媒体讲授法5min组合逻辑控制单元框图多媒体讲授法举例法15min微操作的节拍安排多媒体讲授法举例法15min组合逻辑设计方法多媒体讲授法举例法20min字符数统计的指令预测多媒体讲授法举例法20min小结多媒体讲授法10min作业布置10.1 10.2主要参考资料《计算机系统概论》，Yale N. Patt, Sanjay J. Patel主编，梁阿磊等译，机械工业出版社课后自我总结分析 实例程序的详解应该侧重原理，先把原理讲明白，例子的讲解会容易一些，学生理解出来也轻松一些。

教案16第 16 次课 2 学时课目、课题微程序设计教学目的跟要求借助本节课的学习，了解程序设计：微程序设计观念的形成、微程序控制单元框图及工作原理、微指令的编码方法、微程序的设计例子。重 点难 点重点：数据通路的基本组件。难点：指令周期内个组件的工作步骤。教学进程教学内容辅助方法教学方法时间分配复习上节课内容多媒体讲授法5min微指令的编码方法多媒体讲授法举例法15min微指令序列地址的方式多媒体讲授法举例法15min微指令格式多媒体讲授法举例法10min微程序设计思想多媒体讲授法举例法15min微程序控制单元框图及工作机理多媒体讲授法举例法10min微程序设计例子多媒体讲授法举例法20min小结多媒体讲授法10min作业布置10.6 10.7主要参考资料《计算机系统概论》，Yale N. Patt, Sanjay J. Patel主编，梁阿磊等译，机械工业出版社课后自我总结分析 基本清楚，需要学生自己多分析，给学生一些独立思考的时间。