最新版：計算机组成原理教案.doc 4页

课程名称：计算机组成原理本课内容：定点加、减法运算授课对象：职高二年级授课单位：重庆工商学校计算机信息系授课时间：45分钟一、教学目的通过学习定点加、减法运算，结合以往所学的常识，认识数据在计算机中的运算方式及乘法运算跟加法运算在计算机中的的推动。二、教学重点1.补码加法运算2.补码减法运算三、教学难点补码加、减法公式的证明及应用四、教学方法1.讲授法； 2.演示法； 3.问答法；4.练习法五、教学安排1．课堂讲授，给出主要内容2．对重点公式，除介绍相关用途，同时还进行证明3．重点例题计算机原理教案下载，除介绍主要方式外，还须进行具体讲解4．运用所学内容，进行实战演练5. 课堂总结，布置作业六、教学软件电子课件为主，少量板书为辅七、教学过程教学规定教学内容表达形式与讲解备注时间（分钟）引课一、引课二、回忆补码的定义定理 用一道简单的乘法运算开课计算机原理教案下载，引导同学们思考在计算机上面加减法运算的实现。开始本课前先回忆上节课所学的内容，再次解释补码概念的引入，并写成补码的推导加深映像，也为中间证明公式做好铺垫。4讲解计算机上面信息存储一、介绍本课主要内容二、讲解计算机通过补码做加、减法的意义。展出本课的主要内容，大致讲解用补码公式的含义。并采用定点小数来证明定理。2补码加法公式一、给出补码加法定理二、引入定点小数证明该定理给出补码加法公式，提醒在此公式中要留意的问题，即（mod 2）部分，引入所学过的知识（定点小数和数组的定义推导）进行证明。2证明的前打算一、分四种状况证明二、在第一种情况下，证明补码加法定理运用定点小数证明，此时应有四种状况。首先证明第一种情况下，证明补码加法定理。4补码公式的应用减法在计算机中的推动二、例题分析与讲解结合刚才的证明，讲解x=0.1001,y=0.0101时，求x+y在计算机上面的详细实现方法及过程。3教学规定教学内容表达形式与讲解备注时间（分钟）练习练习：x=0.11011,y=0.00011时，求x+y结合例题，让学员动手练习，从而进一步认识计算机上面加法的推动过程及谋求方法（给一定的提醒）。抽同学至黑板上做，其余老师自己做，最后公布正确答案。0.111103公式的证明一、当x>0,y0或x+y