方法和步骤：幼儿园教案步骤(2)

篇三:幼儿园一日教学工作流程最好版 幼儿园一日工作流程 幼儿园一日工作流程 7:30-8:00晨间接待 1:开窗通风，简单整理房间环境卫生 2:用消毒液擦拭桌凳、门把手及儿童易接触的地方 3:热情微笑迎接幼儿和父母，简单和妈妈交流幼儿情况及 服药情况 4:组织儿童进行晨间活动，在室外阅读图书或轻声说话 8:00—9:00教育活动前准备 1:组织儿童入厕、洗手。 2:清点幼儿人数、认真核对幼儿出勤人数。 3:做好教学活动前打算工作。 9:00—9:25 第一节教育活动 9:25—9:30 课间休息进餐、喝水 9:30—9:55 第二节教育活动 9:55—10:00上午点心 1:组织幼儿吃点心，有秩序领点心。 2:注意不乱扔垃圾，讲究卫生习惯。 10:00—10:20课间操 1:结合儿童的年龄特点，规范幼儿的队形队列。 2:教师站在团队前方，要求幼儿做到集合迅速，列队整齐， 在要求时间前往做操地点。 3:教师口令清晰、准确，幼儿服从管理。 做操时不轻易离开自己的团队，不和 身边的小朋友打闹。 4:教师带操动作标准、优美、注意镜面示范。 10:20—10:50 第三节教育活动 1:教育活动前校长严肃备课，梳理教学模式，熟悉活动设计 的每位环节。 2:对照教案有计划地举办课堂活动，以游戏方式造成儿童的 学习兴趣，为儿童提供充分的动手、动 脑、动口的机会。 3:

教学活动中培养儿童良好的学习习惯、要求儿童规范学具 摆放位置、整理书包文具、自主操作等。 4:在整个教育活动中，全面把握秩序原则策略，明确主题， 分清重点和难点，制定教学目标及活动目 标(情感、认知和行为)。 把握四个环节:(开始个别、中间部分、 结束部分、延伸部分) 活动预测:五个方面(活动的举办情况、孩 子的体现情况、解决难题策略、 教师的自我反省、总结的心得)。 调动幼儿六种感官:(引导幼儿眼睛看--- 观察力、耳朵听---倾听力、嘴 巴说---口语表达能力、动手操 作---动手的脑能力、运用肢体 语言、运用思维想象创造) 5:教育活动中坚正面教育原则(五不)，在面向幼儿的 同时，尊重儿童的个体变化， 对某些能力较弱的幼儿给予给 助跟指导。 10:50---11:10 户外活动 1:幼儿的安全永远是第一位。 2:组织儿童进行丰富多彩的户外活动，先集中、分组、分散， 根据幼儿意愿选择游戏。 3:明确“一切行动听指挥”的口令，要求幼儿不吵架，不骂 人，在学生视野范围内活动。有特殊状况 向老师报告。 4:爱护幼儿园环境卫生，不摘花草树木，不乱扔果皮纸屑。 5:密切关注儿童的活动，发生意外迅速处理。

6:活动结束后，安排值日生清理场地。 11:10---11:30 午餐准备 1:组织儿童入厕、盥洗，养成良好的卫生习惯。 2:组织幼儿进行安静轻松的餐前游戏。(听音乐做动作，语言 游戏等) 3:创设愉快安静的进餐氛围。 11:30---12:10 午餐管理 12:10---12:30 餐后活动，游戏确保儿童安全。 12:30 午睡准备 1:入厕 2:脱衣，鞋子摆放有序 12:30—2:30午休 1:幼儿安静入睡，不讲话，躺下后立刻闭眼，20分钟入睡。2:值班坚守岗位，不睡觉，不离岗，巡视。 3:观察儿童入睡情况，纠正不良姿势，盖好被子，发现问题， 及时处理。 2:30---3:00 起床、盥洗 1:幼儿起床不躺懒觉，有秩序地穿;衣裤。 2:整理床铺，打扫卫生。 3:检查幼儿着装、鞋子、给孩子洗澡。 3:00---4:00 室内活动(教育活动)两节 4:00---4:30 午点 1:组织幼儿吃点心，有秩序领点心。 2:注意不乱扔垃圾，讲究卫生习惯。 4:30---5:00 户外活动 5:00---5:10 离园准备 1:提醒幼儿喝水，入厕。 2:值日生或学生分发儿童衣物。 5:10---5:30离园 1:热情接待家长，有选择地跟父母交流幼儿一日生活状况。2:指导儿童把玩偶和图书放在固定位置。 3:清理室内卫生，把凳子入在椅子后面教案下载幼儿园，倒垃圾，关好水、 电阀门，关闭窗户，拉窗帘