总结反思：青少年田径练习教案模板(2)

（六）聘用外籍高水平青训教练（鼓励各单位使用中国足协“百名外教”项目认可的外教开展训练工作）；

以上六类所指人员必须至少达成一年及以上聘用协议，并可提供薪水、社保、补贴发放记录等证明材料。

（七）有确保训练场馆场地或者设备仪器等安全、正常运转的维护人员；有必要的体育技术保障工作员工；有必要的生活保障和物业服务员工。

（四）精英梯队具有稳定的锻炼计划，每年集中训练时间不少于100天；

（五）积极配合中国足协“娃娃足球项目”开展有关活动，利用寒、暑假组织幼儿园足球活动。

所在地体育产业经理部门上报本年度工作小结和支出使用状况。

中国足球协会 2019年2月3日

第6篇：市青少校园足球活动工作总结

市中学生校园足球活动工作总结

按照全国校足办的规定，我省不仅加强校际间联赛以外，还科学规划了我市未来校园足球发展的方向。根据我区《“三大球”振兴规划》，从2013年开始，我市将加强对校园足球的新政支持，其中包含扩大布局学校范围，建设九年一贯制的锻炼模式等，同时借助举办丰富多彩的校园足球活动，形成了一套相对完整的运行方式，为了更好地开展好地开展好校园足球活动，我区上到经理领导，下到基层医院的指导员，都通过校园足球赛事的举办，体会到这项活动的重大意义。**校足办通过组织各项活动，加强对各布局学校领导和指导员的鼓励跟提升，提高了人们的了解，并建立了科学的工作目标。

二、明确责任，各负其责，完善组织机构建设

**校足办在过去的一年工作中，更加细化了在实际工作中的职能和任务，在两个组成部门领导调整的状况下，重新建立了组织机构，使机构中的员工进一步确立自身的工作任务，同时，每个月第一个星期三作为**校足办的“会议日”，市教育局和市体育局在当日举行会议，协商当前我省校园足球工作启动的相关事宜，通报近期工作状况，查找存在疑问，并给予解决。

三、认真组织，积极参加，高标准组织各项活动

1、高质量开展校园足球联赛。

校园田径比赛是校园篮球活动的基础，**校足办在过去的一年里，对各布局学校强调了确立要求任何校园足球活动跟荣誉都与校园网球赛事的举办挂钩，对于不认真推行联赛的大学建立“一票否决”，取消其参加全市和全省校园足球各项活动的资格，取消评优资格。

2、认真开展校园足球指导员培训班活动。

在过去的一年里，**校足办按照全国校足办的要求共举行指导员培训班两期，校长和管理人员培训班一期，D级教练员培训班一期，全体指导员都得到了一次轮训，又有25名指导员拿到了中级指导员证书。此外，在举行其它校园足球活动的同时，我们运用活动间歇时间，积极推进指导员和运动员交流活动，指导员自身能力受到明显提升，工作热情被充分激发。

3、积极举办和参与全国校园足球冬令营活动。

全国校足办对**充分认同，使得全国中学生校园足球冬令营第二次来到**这个日本足球的“福地”，为了迎接本次夏令营的到来，**校足办克服了这些困难，最大限度地激发了各方面力量，保证了本次夏令营的顺利成功。同时，针对每年全国夏令营出现的问题，**校足办积极与全国校足办沟通，并在去年的工作中加以改进，受到全国校足办和来参与夏令营活动的各城市代表的赞许。

4、认真组织第二届青少年校园田径节和精英赛

在第十二届全运会倒计时100天之际，我市举行了第二届青少年校园足球节，本次足球节在每年的基础上缩减了参加范围跟人数，创新了活动内容跟形式。共有200余名小运动员参与其中，活动还特意邀请了浑南一校的小记者进行现场访谈，前**海狮队队长陈波同**市中学的篮球运动员做了网球技术的现场展示。

10月19日， “派森体育杯”**市中学生校园网球精英赛在**市浑南新区朝鲜族学校拉开帷幕，参加本次精英赛的小运动员有二百余名，竞赛水准和参赛数量均比往年的精英赛有了提高，辽宁足球队队长肇俊哲亲临现场指导。本次活动还邀约了来自北京宽城朝小代表队来沈参与大赛。

5、支持法库县足球之乡建设，**校园足球走基层。 2013年，我省下属的法库县提出建设足球之乡的目标，为了支持法库县工作，**校足办派出学员为法库县全县体育老师进行足球专题培训，并承诺未来定期送教下乡，为法库县足球之乡建设提供支持。培训当天，**校足办还协助法库县开展了法库县首届校园足球节。

在过去的一年里，我们仍然获得了一定的工作成绩，但是依然可看到这种跟那种的问题，我们进行了自查，以便在今年的工作当中得到优化。首先是联赛监督制度也有待加强，由于我区地域面积巨大，布局学校分布非常广，校足办工作人员有限，未能产生较多的监督制度。其次，校园足球活动举办四年多以来，我们还没有建立一套完整的评判标准。在未来的工作中，我们将再次构建适合我区发展的方式跟新思路

**校足办

2013年11月

第7篇：一刻3D足球教案 意大利排球青训：速度练习+射门方法

一刻3D足球教案 | 意大利排球青训：速度练习+射门方法

说明

⊙难度：15-19岁

⊙分类：战术训练 | 进攻策略选择 ⊙本堂训练课总计需要60分钟

⊙可以按照实际状况调整每个环节的锻炼时间

教案中的辅助画线：

01 速度训练

本环节训练时间 20分钟

学习目标

基本设置

1球员

普通球员：12-20名 守门员：无

2场地

长：40-45米

宽：30-35米

3器材

足球：5-8个

标志桶：12-15个

组织形式

1步骤

1.第一阶段（5分钟）：球员进行小步幅运控球。

2.第二阶段（5分钟）：10*10米冲刺跑。

3.第三阶段（5分钟）：10*20米冲刺跑。

4.第四阶段（5分钟）：10*30米冲刺跑。

2强度

球员排队等待跟拉伸时进行休息，每一阶段之间球员拉伸1分钟。

指导内容

1要点

1.球员传球时要多次触球，保持饱满的触球似乎，球应时刻控制在身后；左右腿都应练习。

2.球员冲刺时应竭尽全力。

2常见错误

冲刺跑时身体重心很高，没有达到冲刺的效果。

02 实战：个人战术、反击跟射门

本环节训练时间 20分钟

学习目标

基本设置

1球员

普通球员：14-18名

守门员：1名

2场地

一个标准足球场

3器材

足球：4-6个

标志盘：2-4个

球门：1个

假人：6-8个

组织形式

1步骤

1.球员依据分为A组（整条锋线线跟四名中场球星）与B组（前锋、边锋和两名中场球星）。

2.A组（整条锋线线与4名中场球星）：4名防守中场站在4个假人身后，4名身穿不同颜色训练服的后卫队员（红黄绿白）站在中线处。教练员向假人传球，后卫模拟比赛场景全力抢截球，抢断成功后将球传给正确颜色的前场球员模拟一次反击，接球队员颜色由教练员决定并喊出。

变换练习：教练员的接球可以是地滚球也可以是高空球；教练员可以发出信号，中场队员成为进攻方，场上球员产生4 对4。

3.B组（前锋、边锋和两名中场球星）：中场队员将球传到边路空当，边锋接球后摆脱假人运球下底传中，罚球区内的中锋队友准备传球头球，罚球区外的锋线选手做好补射的准备。

2强度

练习10分钟休息1分钟。

指导内容

1要点

1.快速的探讨跟做出决策。

2.防守中场预判球速，迅速决定防守还是进行抢截。

3.合理运用双手，卡住身位抢占合理的防守位置。

4.反击后进攻要及时，后卫线应全部前压。

2常见错误

球员没有提前观察队友和球的位置，支撑腿选位不具体，传球出现误判。

03 进攻组合跟射门：10对4

本环节训练时间 20分钟

学习目标

基本设置 1球员

普通球员：16-18名

守门员：1名

2场地

半个标准足球场

3器材

足球：2-4个

标志桶：4-6个

球门：1个

组织形式

1步骤

1.球队发展442阵型下多种进攻组合形式，分为两个阶段进行。

2.第一阶段（10分钟）：4名后卫与2名中场球星进行防守。

3.第二阶段（10分钟）：4名后卫与4名中场球星进行防守。

2强度

练习10分钟休息1分钟。

指导内容

1要点

1.球员传走时机必须正确，并且应恰当理解周围队友的跑动意图。

2.传接球要迅速，保持一脚或双脚触球。

3.在防守开始前就需要对球施压，当球有压力时，队伍需要朝她们自己的球门后退防守。当指责时，队伍可以采用机制使空间紧凑。

4.施压必须应有迅速的补位。补位选手有责任填补压力后的空间，以排除盘带突破的威胁。

5.教练随时吹停比赛，纠正错误，传达自己的战术意图。 给出合理建议，激励球员以自己的方法来选取解决难题的方式，使球员更多地创造性发挥。

2常见错误

防守队员被突破以及漏人的状况下，没有及时回防和补位。

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