初中数学的讲义怎么写

初中数学的课件怎么写篇一小学数学集体备课讲稿范例初中数学集体备课讲稿范例第29课《马》保和二中李勤礽素质教育目标一知识储备点1了解作者布封2积累文中优美的句子二能力培养点1揣摩体会对比描写了解作用学会正确利用对比描写的方式2抓住关键品味语言体会作者对马的人格化的描写增强个性化的阅读素养和感受能力三情感体验点1体会作者对野生马的衷心赞美之情2感受家马供人驱使的痛苦教学设想1重点难点疑点重点反复诵读语句赏析学生多视角认知发表个人看法体会作者的观念感情难点揣摩体会对比描写了解作用学会正确利用对比描写的方式疑点文章是写马的为啥还要写其它一些动物2课型及基本教学模式课型阅读探讨型基本教学模式阅读全文画出有关对两种状况下马的描写语句在非常中理解作者的观念感情作者布封不仅是一位杰出的博物学家还是一位伟大的人文主义思想家和宣传者阅读课本时要谨记理解他广博仁爱的胸襟媒体平台挂图字字典课时安排1课时篇二大学数学教案模板一．课题nbsp《从百草园到三味书屋》12345篇三大学数学教案范文初中英语教案范文诗五首教案示例一素质教育目标一知识教学点深人感受古诗词的韵律二能力训练点记忆句子体会其中隐含的情理争取做到学以致用三育人渗透点有的气势磅礴景象雄伟有的情景交融形象感人有的感时伤别忧国思亲有的以理人诗发人深思学习时切记体会四美育渗透点展现古诗词的凝炼美景色美音律美和含蓄美二学法引导文学是心灵的产物教学古诗尤要展现画面激发情感展开合理想象能够培养学习古诗词的兴趣增加能力因而教法上以情境教学法为主辅以朗读比较自学辅导画图想像等方式应留意以形象人手来感受诗的诗意要知道有关诗歌形成的历史背景及其作者的生平与观念三重点难点疑点及缓解方法1．重点熟读背诵2．难点理解诗句蕴含的情理解决办法教师讲解3．疑点作者作诗的背景或心态解决办法教师出示资料可以多媒体大屏幕或幻灯片的方式四课时安排2课时五教具学具准备以自制的多媒体课件为主古诗反映的背景或插图录音等六学生互动活动设计1．反复诵读背诵2．欣赏品味名句体会诗中爱情3．想象创作如ldquo大漠孤烟直长河落日圆rdquo4．自选古曲配乐合唱七教学技巧第一课时学习《使至塞上》《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》《春望》诗一学习目标1．深刻理解王维的ldquo大漠孤烟直长河落日圆rdquo李白的ldquo我寄愁心与明月随君直到夜郎西rdquo杜甫的ldquo感时花溅泪恨别鸟惊心rdquo等词语2．背诵这三首诗二整体认知1．借助课下注解工具书扫除文字句子障碍单车一辆车形容现在出使时随从不多属国这里指唐朝的驻军征蓬飘飞的蓬草这里指明朝征讨的部队长河黄河候骑骑马的侦察兵子规杜鹃鸟又称布谷鸟抵值非常浑简直簪古人用来别发连冠的首饰2．教师出示辅助资料学生认识作者写作时的背景或心境王维《使至塞上》737年唐玄宗命王维以监察谏议的身份出塞宣慰察访军情实际上是将王维排挤出朝廷李白《闻王昌龄