语文S版五年级上册语文教案(2)

给后面的语句加上标点符号。

有时候,他大声地朗读着书上的文字;有时候,他拿出笔在书上圈圈画画。

星期天,如果天气好,我们就去郊游;如果天气不好,我们就在家里学习计算机。

你可自己说出一个带有分号的语句吗?

3.拓展与交流。

指名读宁宁、丫丫的阅读笔记,思考:他们是从这些角度写出自己的收获的?

内容跟中心,即了解到的自然科学知识跟体会到的科学精神。

你们能够从这些方面谈自己的收获呢?

懂得的道理、感悟到的认知模式、学习到的学习方法……

把自己的收获写出来。全班交流自己的收获。

二 阅读平台

.围绕文后探讨题,默读全文进行探讨,将第一题的答案在文中画下来;将第二题的答案在空白处写起来。

2.全班交流:

特点一:灰尘在吸附一部分阳光的同时还会反射阳光。

作用:削弱阳光强度,使之变柔和。

特点二:容易反射光波短的光,吸收光波长的光。

作用:使天空呈蔚蓝色。

特点三:灰尘的吸湿性强。

作用:使地板的万物不至于湿漉漉的;能调节气候,形成水的循环;保证了地面上生物的生存;形成气象万千的自然风光。

作者借助了打比方、列数字、作非常等表明原则,清楚知道看似生动形象地表明了灰尘与人类的紧密关系。

3.这些表明原则也可以利用到我们自己的习作中去。

三 口语交际

.在学习本组课文的过程中,我们虽然了解到了科学常识,而且体会到了科学精神。其实生活中到处有科学,这次口语交际将要谈到的话题就是“生活与科学”。

2.指读“活动建议”:你可以选用这些内容跟你们进行交流?

运用科学获得成功

违背科学受到挫折

3.说出具体的事例:

事情的原因、经过、结果是如何的?

在经历这件事情时,自己有哪些发现、思考、尝试?

4.自己在讲述跟倾听时要注意哪些?

5.自己练习说。

6.在学习小组内交流,并进行评价。

7.选出代表在班上发言,并进行评价。

四 习作

.在学习跟生活中,我们接触和使用过许多物件,如饮料、文具、电器……这次习作,让我们用物品自我介绍的方式,以“

的自白”为题,写一篇读后感。

2.出示习作指导:

要以第一人称来写;

要用正确的表明原则,把物品的样子、特点、性能等方面如实地写具体、写清楚;

要想一想如何发挥“自述”这种写法的特征,把写得生动活泼。

3.学生起初习作。写完后读帮你们听听,看看谁写得既清楚又生动。

可采取生生互评、师生共评的方式。

可举行物品展示会:方便携带的物件或者物品简介。习作作者可做解说员。

范文:

空调的自述

我是一台挂式空调,又矮又胖,身体比例和我小主人的文具盒差不多,身穿白色带灰色的外套,还喜欢站在高处。我天生就爱把哪既大又方的脖子伸到屋外去,这虽然我们空调家族共有的习惯。

我的小主人非常偏爱我,并把我安放到了他的小房间。我们俩总是互相关心。在火热的夏季里,只要把我的脚通上电,再按按我的手指,我都会从自己体内排放出冷气或是寒风;在寒冷的夏季里,我就会放出热气。小主人经常用干净的干纱布为我擦去身上的灰尘。每当我受伤,小主人都会立即把我送到“医院”检查。

小主人总是为有我这么一个能使房间冬暖夏凉的同事而觉得骄傲,我也为可得到人们的欢迎而觉得非常开心。

你明白吗,我虽然可供热、降温,还能干好事呢!比如说换气这个功能吧,就是在室外外空气都非常差或更差的之后,把房间关上,我会把不新鲜的空气吸入体内,再吐出新鲜空气,使外面的空气仍然太新鲜。

我的自动感温、抽湿等功能也更受欢迎。看,小主人生活得越来越快乐啦!

第五篇：五年级语文上册语文百花园三教案(S版)

五年级语文上册语文百花园三教案（S

版）

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件 教学

要求

.区分多音字和形近字,并准确组词。

2.能进一步体会抓住动作、语言、神态和心理活动来体现人物的方式。

3.运用已把握的方式,借助资料学习革命烈士诗《囚歌》,并积累一组颂扬英雄气魄和革命精神的成语。

4.围绕自己看过的影视片清楚地说一段话,并进行互评。

5.写一篇作文,简要介绍一部影视片的精彩片段。

重点

难点

.区分多音字和形近字,并准确组词。

2.围绕自己看过的影视片清楚地说一段话,并进行互评。

3.写一篇作文,简要介绍一部影视片的精彩片断,注意描述的内容应详细。

教具

准备

多媒体

一 体会字、词运用的精妙

●读以下的语句,注意加点的字、词,说说加点的字、词好在哪里。

这几个句子都是课文中的重点段落,要在理解单词的基础上理解这种字、词的妙用。首先强调这种字、词的涵义,然后联系上下文,理解使用这种字、词有哪些妙用。

1.金沙水拍云崖暖,大渡桥横铁锁寒。

一“暖”一“寒”,既写天气状况,又写心理体验。“暖”字温馨喜悦,表现的是红军击败困难后的欢快;“寒”字内敛严酷,传递的是九死一生后的回味。

2.为了不使对手发现群众和部队主力,班长马宝玉斩钉截铁地说了一声“走!”带头向棋盘陀走去。

“斩钉截铁”:比喻处理事情或做事坚决果断,毫不犹豫。表现了五壮士为保护人民跟部队主力而消灭敌军的坚定不移的决心和勇敢自我牺牲的高尚精神。

3.叫雨来上夜校吧。要不,将来闹个睁眼瞎。

“闹个睁眼瞎”是指变成个文盲。这里形象地说明了没有文化的坏处。用词比较形象、生动。

4.他锁着眉头,没吭声。

一个“锁”字,形象地说明了许世友同志在激烈的战斗中还不忘关心、爱护老百姓的财物的崇高精神。

●下列词语里,哪个字或词用得更精彩,请在这个字或词的下边加上点,并看看理由。

1.春风又绿江南岸,明月何时照我还。

一个“绿”字就把整个江南生机勃勃、春意盎然的动人景象描述起来了。“绿”字让全诗大为增色,全诗都“活”了。

2.我们欢快的叫声,惊醒了树上的小鸟。

“惊醒”,这里利用了拟人的技巧,把小鸟当做人来写,形象、生动。

3.雪花也急了,和北风一起敲打着家家户户的门窗。

“急”和“敲打”是拟人的用法。一个“急”字,说明了雪花来得很快速;而“敲打”则表明了风力很大。

4.等人一走,麻雀瞬间都会把散落在地上的面包屑收拾得干干净净。

“瞬间”说明十分快速。而“收拾”采用了拟人的技巧,把青蛙当做人来写,非常形象、生动。

二 拓展与交流

这些故事似乎即将过去很多年了,但是鉴于他们都十分形象、生动,所以帮我们留下了深刻的印象。它们体现了老一辈革命家不怕牺牲、奋勇杀敌,以及爱护民众的精神。这种精神对我们最近也十分有教育含义,它将鼓励我们非常拼命地学习,奋发图强,为建设我们伟大的祖国付出自己的尽力。所以很多故事如今读起来仍然有身临其境的觉得。

三 阅读平台

.理解词语

囚歌:被虐待在敌人监狱里的人写的诗歌。

人:坚定的革命者。

狗:革命团队中的叛徒。

地下的烈焰:人民革命的熊熊大火。

活棺材:监牢。指国民党反动派的统治。

永生:永远活着,永久的生命。这里指革命烈士为革命事业献身的精神永不磨灭。

2.带着自己的理解,有情感地朗读这首诗。

本诗是一首政治抒情诗。诗歌抒发了叶挺同志坚定的革命立场跟伟大的献身精神。

3.叶挺同志在反动派面前表现出的精神,如果用一个词来概括,你觉得那个词最准确?

四 积少成多

本个别出示的词句都是一些词语,我们要理解这种成语的含义,可以造几个句子来进一步掌握这种成语的用法。注意这种成语在不同语境中的不同的涵义,不要用错。

我喜爱的影视片

一 交际内容

从我们看过的有关革命领袖跟英雄人物的影视片中,选一部印象很深刻的介绍给你们。

二 交际步骤

.回顾观看过的有关毛泽东或其它革命领袖、英雄人物的影视片。搜集相关资料制成卡片,如:自己喜爱的影视作品的名称、主要人物、故事梗概、精彩剧情等。

2.讲的之后应讲清影视片的名称,主要人物是谁,事迹有什么,哪些地方帮你留下了深刻的印象。在讲内容的之后,可以适当地加入一些动作配合表达,加深听者的印象和了解。

3.讲的之后还可以讲自己跟旁边人的体验。这部影视片给自己带来了什么收获,这些收获对自己造成了哪些影响,自己从这部影视片中学到了哪个。也可以把自己的收获与别的朋友交流。

4.在别的同事讲述的之后应严肃听,并强调自己的困惑。体会他人的收获,提高自己的了解。

5.可以先分组活动,然后在全班举行“革命领袖、英雄人物影视作品推介会”。推介会中,要充分展现双向互动的特征。可以先在学习小组内介绍,然后小组推荐发言,最后根据评价标准评选“最佳讲解员”。

描述一个精彩片段

一 习作内容

本部分是“口语交际”的再现。要求写一篇作文,向人家简要介绍一部影视片的精彩片段。

二 习作要求

.介绍一部影视片的精彩花絮,把这部分内容写出来,形成一篇作文。

2.描述的内容应详细,可以写一写自己的体会。

3.写完后仔细修改,读帮同学们听。

三 习作构思

本次习作练习是“口语交际”的再现,你可以按照课本上的“习作讨论系统”的内容进行设想,也可以按自己设计的方法来完成习作。

.仔细回想自己要描写的精彩片段,有条件的最好再看一遍影片。

2.要学习本组课文的描写方式,抓住人物的动作、语言、神态进行描写,同时需要写下自己的体会,这样就能打动读者。

3.要表现先说后写的方法,可以把自己应写的内容说一下,然后下笔写要写的内容。

4.完成后,要自己反复读一读,认真修改,最好读帮身边的人听一听,认真吸取他人的看法,再次修改。

例文赏析

《亮剑》的一个精彩片段

我特别喜欢观看电视连续剧《亮剑》,并深深地为优秀将军李云龙富有传奇色彩的人生而震撼。

电视剧中有一个让我记忆犹新的精彩花絮:李家坡阵地上战火弥漫,几架日军的客机轮番俯冲轰炸,八路军攻击部队伤亡溃退。李云龙在望远镜里看得清清楚楚后,主动向部队请战。李云龙决定与美军指挥官山崎进行白刃战,要活劈山崎为老兵报仇。叭!随着一颗黄色信号弹腾空而起,八路军开始防御,但受到美军顽强抵御,日军嚎叫着还击。八路军突击队员们不断倒下,后面的候补射手又逐渐补上,双方杀白了眼,第一突击队的步枪手们竟全部被俘,战斗异常激烈。这时,李云龙挥舞着鬼头刀,带领独立团的一千多号人发出排山倒海的杀声,一千多把刺刀在阳光下闪着鲜艳的光芒。部队潮水般涌上防线,把英军打得人仰马翻、全军覆没,山崎本人也被机枪打成了筛子,面目全非。独立团的战士们站在山顶欢呼雀跃,而李云龙却由于没有亲自活劈山崎而愤愤不平。

“李云龙面对强悍的强敌,明知不敌也要被迫亮剑。即使倒下,也要作为一座湖、一道岭。”这句俗语让我十分感动,给我留下了相当深刻的印象。 课

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