科学发展观的重要性与意义_科学发展观的发展过程_科学发展观与法治(2)

第三阶段，是以后，以同志为的，在新世纪新阶段开始实施第三步战略目标，即全面建设小康社会的实践中，在全面总结改革开放以来成功经验的基础上形成的发展思想。这一阶段，我们党深入分析我国发展的阶段性特征，针对发展的不平衡问题已成为全局性突出问题的情况，及时、创造性地提出科学发展观的重大理论

进入新世纪新阶段，中国特色事业发展中长期积累的一些矛盾和问题逐渐显露出来，主要表现为发展的不平衡问题突出，即“五个统筹”所涉及的各个方面。

对于这些问题，我们在20世纪90年代已经开始认识到。2003年初“”的发生，使我们对这些问题的认识更加深刻了，有了紧迫感。

对全面发展的认识，是一个自然的过程，是随着实践发展，一个一个逐渐深化的。现在，发展不平衡已经不是个别领域的现象，而是成为影响发展的全局性问题，因此，也就需要从战略全局高度来思考和解决。我们党对发展问题的认识飞跃就是在这样的背景下产生的。这一飞跃的标志，是“科学发展观”这一重大概念的提出。

通过上述回顾，可以清晰看出，我们党的发展思想，是一脉相承又与时俱进的，每一阶段的认识，是与当时在实践中面对的问题相联系的。科学发展观既继承了前人的探索和思想，又根据新世纪新阶段的新形势新任务，在发展不平衡问题已成为全局性突出问题的背景下，进行理论创新的成果，它“反映了我们党对发展问题的新认识”。

二、科学发展观第一次形成了系统的主义发展理论，实现了我们党在发展问题上认识的飞跃

从以上看，每一代主义者，都提出了关于发展的重要思想，但还没有形成系统的发展理论。科学发展观的一些基本观点和重要概念，主义经典作家，特别是和同志都有过论述，但提出“科学发展观”这个总概念，提出“以人为本”和“五个统筹”，并把它们与“全面”、“协调”和“可持续”发展联系起来，形成系统的关于发展问题的理论体系，这在主义发展史上还是第一次。

这一主义发展理论，主要包括哪些内容呢？

（1）“科学发展观”是这一理论的总范畴和总概念。它揭示了这一理论的本质规律，是这一理论形成的标志。

（2）“以人为本”是这一理论的核心。从根本上回答了为什么发展、为谁发展、发展的目的问题。这表明，我们党既对生产目的的理论做了更全面、更深刻的阐释，又充分体现了我们党的性质、宗旨和执政理念在发展问题上的要求。

（3）“全面、协调和可持续发展”是这一理论的基本要求。第一次使我们对发展的要求从整体上有了一个全面、系统、准确的认识和把握。这三个概念与“以人为本”相联系，构成了主义发展理论体系的全部内涵和基本要求。

（4）以经济建设为中心与推进经济社会全面进步的有机统一，是这一理论的根本要求。科学发展观主要解决的理论和实践问题，是怎样做到又快又好发展，实现人和社会的全面发展。科学发展观把以经济建设为中心、全面协调可持续发展和“五个统筹”的思想统一起来，深化了我们党对现代化建设规律的认识。

（5）科学发展观从哲学高度升华了我们党的发展思想。它是我们党指导发展的世界观和方的集中体现，从根本上坚持了实事求是的思想路线，不但是主义立场观点方法在发展问题上的运用和反映，也从发展观的角度对主义哲学进行了阐发，丰富和深化了我们对主义哲学的认识。学习和落实科学发展观的过程，就是我们自觉运用主义哲学指导发展实践的过程，也是我们自觉改造世界观、人生观、价值观的过程。

科学发展观在以来的理论创新中，处于核心位置，是推进经济、、文化、社会建设必须坚持的重要指导思想。在经济建设上，科学发展观是我们党在深刻总结市场经济实践经验过程中概括出来的理论精华，反映了我们党对市场经济规律认识的深化，是发展和完善市场经济的指导思想。在建设上，科学发展观是建立在、法制基础上的发展观。它的基本要求，就是决策要通过的程序来实现，发展要在法制的轨道上进行，做到科学执政、执政、依法执政，只有这样才是科学的发展。在文化建设上，科学发展观是发展的主义，是先进文化的最新成果，对意识形态和思想文化领域的建设具有指导意义。大力发展先进文化，建设精神文明，是全面贯彻落实科学发展观的必然要求。在社会建设上，科学发展观是从发展的角度求和谐，实现社会和谐首先要做到科学发展。同时，构建和谐社会是从社会和谐的角度促发展，从社会关系、社会状态方面反映和检验落实科学发展观的成效。