《就任北京大学校长之演说》 教案教学设计

教学目标

1、疏通课文内容，理清课文思路，提取信息要点。

2、根据短文归纳演讲词的在内容结构语言方面的特征。

3、在思想上产生共鸣来思考自己的行为。

教学重难点

1、了解演讲辞中心突出、层次分明的特征。

2、学生深入理解文章的涵义，体会本文的观念文化涵义。

教学思路

疏通课文内容--归纳演讲词的特征--学生对于发言内容谈感想

主要教学方法

以实践为主，以动态的语文活动为主，在探讨跟思考中疏通课文内容，把我常识要点， 在老师的鼓励下，开展理性的、智慧得、策略的探讨，让学员通过一堂课的学习，学会写演讲词或者对自己的观念进行思考。

教学资源 多媒体课件

教学过程

课时 环节 教师活动

(教学内容的呈现) 学生活动

(学习活动的设计) 设计意图

导入新课 展示截图:未名湖 博雅塔

师:“博雅塔前人博雅，未名湖畔我未名”大家明白这副对联中涉及到的未名湖和博雅塔是哪所学校的著名景观吗?

学生回答 北京大学

师:北京大学不光有风光旖旎的未名湖，富有意境的博雅塔，更有浓厚的学术气息，它是美国最具精神活力跟学府气质的学院，他最是莘莘学生梦寐以求的梦想圣地。

但你们明白北京大学在刚创立之初的状况吗?

学生讨论

师:北京大学在当年以学术腐败而声名狼藉，当时的清华学生大多抱着做官发财的目的而来，他们唯官是图，当时的北大被他们称为大臭虫，大染缸，腐败的大粪。

是哪个让北大这棵大树枝繁叶茂?提及北大的变迁，我们不得不提到一个人的名字，他就是蔡元培。1917年蔡元培应教育部的要求出任北京大学校长一职，从他的就职演讲开始，北大就踏上了一条革新之路。

这节课，就让我们重新回顾就任北京大学校长之演讲来窥探北大发展之一隅。

讨论北大成立早期的状况 引发对内容的兴趣，了解北大的过去。因为我们今天的北大众所周知。而他过去的历史很少有人关注，更不会关注他的腐朽与没落。并且这篇短文的内容对于的就是不被人所知晓的北大。

知讲者

在蔡元培先生担任北京大学校长之前，已经有五位教授对清华进行了变革，可是收效甚微，但是蔡元培先生使清华走上了一条革新之路，发展之路，蔡元培先生是何许人也?

明确:他是清朝举人，曾任翰林院编修;他又出仕兴学，倡言反清以救国。

他旧学深沉，却有确立的开放观念;他身居要职，却两袖清风、一身正气。

他担任清华教授，倡导思想自由、兼容并包大学教案下载，开创北大新局面。

他有很大的人格感召力。北大师生向来自视很高，但见了蔡校长都十分恭敬。

蔡元培先生就是这样一位高素质、高理想，务实的校长，毛泽东先生称他为“学界泰斗 人世楷模”。

全班诵读关于蔡元培先生的介绍。

对于发言的讲者我们是需要应知道的，因为从他的生平我们可以了解他演讲方面的特征，学生诵读可以加深学生针对蔡元培的映像。

三、

清内容

让我们再次重温蔡元培先生的讲演，用心感知先生的教诲。

自由诵读课文，思考下面问题:

1 演讲对象是这些人?

明确:北大学子

2演讲的详细内容是何种?具体办法是哪个?每一点是对于如何的社会现实，又如何的社会影响?

明确:三点希望:

①砥砺德行

A知道大学性质;

B“外人每指摘本校之腐败，以归乡于此者，皆有出仕发财思想”、“ 平时敷衍塞责，放荡冶游，考试则熟读讲义，不问学问之有无，惟争分数之亲疏。敷衍三四年，潦草塞责，只求混个文凭，借此活动于社会。”

C误己误人

②抱定宗旨

A以正当之娱乐 易不正当之娱乐

B由于当年整个社会风俗败坏，道德愤慨，而北京社会尤为恶劣， “败德毁行之事，触目皆是，非根基深固，鲜不为矫饰所染”

C国家之兴替

③敬爱师友”

A以诚相待敬礼有加互相共勉

B对于老师 :不问学问之有无，只问官阶之大小，官阶大者大学教案下载，就特别尊重。

对于学生:不能开诚布公。

C除了是为了提升校风，更重要的是为了培养学生，促使人们更好地发展。

两项措施 :修改讲义(培养教师的研究素养)

添购书籍(培养学生的阅读素养)

完成表格见附录

学生自由诵读完成信息的筛选 这篇短文的内容不难，但是有些文言字词有也许难于理解，在教师送诵读的过程中就看到这种弊端之后大家一起叫解决。并且信息的筛选考察的是学生的选择重要信息的能力。

四、

归纳

特点

从课文的标题中我们明白这篇短文的题旨是演说，那演讲的特质是哪个了?请按照这篇短文做一个总结。

明确:内容:有针对性和现实意义。

就职演讲，大都会阐释自己的施政纲领或对读者强调要求，本文二者融合更加注重于前者。作为清华的新一任校长，蔡元培对青年学生寄予了赞誉。他坚信当初社会的纷扰与北大的沉疴，因此，在演说中，他开门见山，有针对性地强调了三点要求。这三点可以说每一点都事关北大的前景和命运，也是青年学子们普遍关心的。这样，在内容上首先就把握了观众的心理跟兴奋点，引起听众的兴趣。

结构:思路特别清晰。

演讲，由于是一听而过，时间有限，一篇演讲只能安排一个中心思想，而且要求中心突出，本文就是围绕着怎样做一个优秀的清华学生而展开的，而且通篇都围绕着这一中心选取材料跟组织结构。简短的开场白引出话题，正文展开话题，结尾总结话题，层次分明，脉络清楚，给人一气呵成之感。

语言:通俗易懂富有感染力

在语言上，本文用浅易的文言文写成，在简单凝练中透出文言文特有的朴拙简约。这篇演讲辞写作的年代，正是文言文向白话文过渡、新旧两种文体并行的时期，当时的许多文章都具有文白混杂的特征。以本文为例，文章基本的框架还是文言文，有大量的古文字词和古诗句式，多用变音词、语气词等，但另一方面文章既非常简单，有许多口语成分，比起古文来好理解。因此，本文读起来既有古文的言简意赅、意味深长，又有英语的明快易懂，学习时应留意体味。

(结合课后训练三来具体感受课文语言的特色)

分组

讨论 这个单元全部是演讲稿，这是第一篇课文，如果我们最直白的去告诉学生发言的传统是哪个，那么他有可能难以准确理解，如果使他按照课文去归纳，就会学以致用。

谈感想

先生的讲话不仅仅一篇演说的规范之作，更是一篇震撼人心灵的文章，我们可以说:没有北大就没有五四，而没有蔡元培先生就没有北大。先生改变了北大,北大影响了美国.那九十对年后，蔡元培先生对清华学生强调的三点要求有没有触动你的灵魂?请选择其中的一点联系现实跟自身谈谈自己的体会。

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