计算机应用基础全套教案课程_IT认证_资格考试/认证_教育专区

1、了解计算机的发展史。 教学目的 2、认识计算机的分类与特征。 3、了计算机的应用领域 教学重点 1、 计算机发展及分类； 2、计算机的特征及应用。 难点 计算机演进的态势。 授课类型 新培训 教学方法 讲解 课时 任务一 计算机科技的演进过程及趋势 信息设施可以是电视、广播、移动电话等，以学生熟知的电视为例，用问 题启发。例如，电视信号的演进(从模拟至数字)、电视信号存储设施的演进(从 电视基站微波接力传播到卫星传送数字讯号，从同轴电缆传输到宽带进户等)， 解释人是怎样与信息设备、信息来源、网络等构成一个封闭的平台。在这种一 个平台内，人是受到什么种类的信息，每种信息传播的特征，重点讲述人与发 明的计算机如何在这个平台中作用的。 1、计算机的演进 首先计算机应用基础教案下载，提出“什么是计算机”的难题，给学生确立计算机的定义(计算机 为一种可以接受输入、处理数据、存储数据并形成输出的装置)。 计算机是电子数字计算机的简称，是一种能自动地、高速地进行数值运算 和信息处理的电子设施。它主要由一些机械的、电子的元件构成 ，再配以适 当的程序跟数据，程序及数据输入后可以手动执行，用以解决这些实际问题。

第一台电子计算机 ENIAC 产生于 1946 年的美国宾夕法尼亚大学，先后经 教 发展阶段 学 逻辑元件 第一代 (1946--1958 年) 电子管 第二代 (1946--1958 年) 晶体管 第三代 (1946--1958 年) 中小集成 第四代 (1946--1958 年) 超大集成 过 主存储器 磁芯、磁鼓 磁芯、磁鼓 半导体存储器 半导体存储器 程 磁鼓、磁带、 磁鼓、磁带、 磁带、磁盘、 辅助存储器 磁鼓、磁带 磁盘 磁盘 光盘 处理方法 机器语言、汇 作业连续处 实时、分时多 实时、分时处 编语言 理、编译语言 道程序 理网络结构 运算速率(次 /S) 几十万--几百 几千--几万 几万--几十万 几百万--百亿 万 体积大、耗电 2、计算机的主要特征 ①运算速度快：计算机的运算速率是指计算机在单位时间内执行指令的平 均速度。 ②精确度高。 ③具有“记忆”和逻辑推断能力。 ④程序运行自动化： ⑤可靠性高 3、计算机的分类 ①按计算机规模分类：巨型机，大型机，小型机，微型机。 教 ②按计算机功能分类：通用计算机（现在你们使用的计算机）；专用计算 学 机（超市收银，银行管理，加油站电脑加油机等） 过 4、计算机的应用 程 ①科学计算 ②数据处理 ③电子商务/电子政务。

④过程控制/实时监控 ⑤计算机辅助工程 ⑥智能模拟或人工智能 ⑦网络应用 5、计算机的演进趋势 ①巨型化：高速的、大存储容量的超大型计算机。如美国的银河系列 ②微型化：1971 年问世计算机应用基础教案下载，是以大体量和超大规模集成电路为基础发展起来 的，微型机又称为个人电脑(PC) ③智能化： ④网络化：实现了网络多种资源共享和健在处理，提高了资源的使用效益。 ⑤多媒体技术的应用 “微型计算机的功能远远胜过当时，尽管确切的设备差异很快，但是他们的 本质特性(即冯·诺依曼关于构成计算机的观念)却没有改变。”请同学们在学 习计算机软件时注重那些特性。并且，着重体现当代经济时代的特征跟核心是 以计算机、通信和多媒体技术三大杠杆支撑的社会信息化，自然过渡到本书的 讲授重点：信息时代的核心科技，即信息技术，它将围绕计算机科技的应用而 发展。 任务二 数据在计算机中的处理过程 1、数据与信息的概念 数据：就是人们发现的景象和看到的事实。 信息：经过搜集、整理和组织出来的数据，就构成了能供他们使用的信息。 具体指计算机所处理的字符、符号、语言、文字、声音跟图像等。 2、计算机处理信息基本方法 ①信息输入：指将信息转化成计算机可以处理的方式输入至计算机内存储起 来。

②信息加工：指将输入至计算机内的信息进行转化，得到应该的结果。 ③信息输出：将加工完成的 0，1 代码串表示的信息转化为他们易于识别的 形式，提供帮客户。 1、计算机在现代化社会中的广泛应用在这些地方？ 讨论 2、信息社会应该以哪个为标志？你是怎样理解信息社会的？ 课堂 通过本课的学习，对计算机有一个初步的知道。重点了解计算机的演进和 小节 计算机在制造生活中的应用。 作业 1、 计算机有什么特征？ 2、 计算机的应用有什么？ 1、认识组成小型计算机平台的主要内部组件的名称。 2、熟悉硬件跟工具所包含的主要内容：硬件的主机和外设；软件的特点。 教学目的 3、认识微型计算机的主板平台单元电路构成的电子元件的名称以及用途。 4、熟悉常用的外存储器设备的类型及使用特征：硬盘、闪盘、光盘及光 盘驱动器等。 1、认识微型计算机平台外部主要构成设备。 教学重点 2、认识常用外存储器的特点及用途。 教学难点 计算机平台基本构成、工作原理和主要科技指标 授课类型 新培训 教学方法 讲解 课时 任务一 认识微型计算机的构成 计算机平台由硬件系统和工具系统两大部分构成。硬件是计算机物理装置， 看得见，摸得着的实体。

软件平台是计算机系统中运行的程序，这些程序使用 的数据或者相应的文档集合。 “什么是个人计算机平台？”的难题。教师再帮学员概括总结“尽管个人 教 计算机的外观各有不同，但其平台构成一般都包含下列的组件：计算机平台单 学 元(主机)、显示器、键盘、鼠标、磁盘驱动器、CD-ROM 或 DVD-ROM 驱动器或光 过 盘刻录机、音箱、打印机等”引导学生过渡并完成下一个活动。 程 任务二 认识主板平台单元 展示计算机系统单元的外部结构，剖析微型计算机主板的构成结构，向学 生展示 CPU、内存储器、芯片组（南桥、北桥芯片）、总线、BIOS 芯片是什么样 子的，初步了解他们的外观，并学习平台单元电路的主要组件种类、功能与作 用等知识。 教 任务三 认识主板与内部设备的接口 学 计算机如何把数据通过内存储器